Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского и юношеского творчества»

Адрес296012, Российская Федерация, Республика Крым, Армянск, мкр.им. генерала Васильева, дом 29

Контакты администрации +7(365)673-21-74 cdut_97@mail.ru

2015-2016 учебный год

скачать Отчет по самообследованию Муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр детского и юношеского творчества» города Армянска Республики Крым за 2015/2016 уч. год

Otchet_po_samoobsledovaniyu.png

 

                                                Самообследование

                    Муниципального казенного образовательного учреждения

                                          дополнительного образования

                            «Центр детского и юношеского творчества»

                                 города Армянска Республики Крым

                                            за 2015-2016 учебный год.

 

Данный отчет составлен в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 № 462.

Общая характеристика учреждения

   Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского и юношеского творчества» города Армянска Республики Крым -(далее ЦДЮТ ) является учреждением дополнительного образования детей.

 

 Адрес

296012, РФ, Республика Крым, микрорайон им. Генерала Васильева, д.29

Телефон

3(65 67) 3-21-74

 

Наш сайт 

http://cdut.educrimea.ru/

 

Наша эл. почта 

cdut_97@mail.ru

 

                                                Состав обучающихся:

В ЦДЮТ осуществляется прием всех детей и подростков города Армянска, независимо от их места проживания и обучения,  желающих  получить  дополнительное  образование  в

соответствии со своими интересами и потребностями.

Основные критерии для поступления в объединения учреждения: желание ребенка, его родителей или законных представителей; медицинские показания (для детских объединений с высокой физической нагрузкой).

                                           Управление Учреждением                                                                                    

Руководство  и  непосредственное  управление  Учреждением осуществляет директор ЦДЮТ.

В подчинении  директора ЦДЮТ:

  • заместитель директора по учебно-воспитательной работе-1чел.
  • заместитель директора по хозяйственной работе -1чел.
  • заместитель директора по безопасности -1чел.
  • заведующий отделом – 3 чел. (организационно-массовой и воспитательной, научно-методической и информационно-аналитической работы).
  • педагог-психолог-1 чел.
  • педагог-организатор-1 чел.
  • специалист по кадрам-1 чел.
  • библиотекарь-1чел.(0,5 ставки)

Применение ИКТ в управлении: учреждение подключено к сети «Интернет», активно используется электронная почта.

Управление  Учреждением  осуществляется  в  соответствии  с законодательством Российской Федерации и Уставом ЦДЮТ на  принципах  демократии,  гласности  в  сочетании единоначалия и самоуправления.

Отношения между Учредителем и Учреждением определяются в  соответствии  с законодательством Российской Федерации.

К исключительной компетенции Учредителя относятся:

-утверждение Устава Учреждения, внесение в него изменений и дополнений;

-решение  вопросов  реорганизации  и  ликвидации  Учреждения, назначение ликвидационной комиссии;

-назначение и освобождение от должности директора Учреждения, заключение  трудового  договора  с  директором  Учреждения, осуществление контроля над выполнением условий договора;

-осуществление  контроля  за  образовательной  и  финансово-экономической деятельностью,  сохранностью  и  эффективным использованием имущества и земельного участка, закрепленного Учредителем за Учреждением;

                                 Формами самоуправления «ЦДЮТ» города Армянска являются:

Общее собрание трудового коллектива, Управляющий совет, педагогический совет, методический совет. Деятельность всех органов самоуправления в Учреждении регулируется Уставом «ЦДЮТ» города Армянска

                                                       Органы самоуправления

 

Название

органа

самоуправления.

 

Задачи и содержание работы.

 

Состав, регламент

работы.

 

Документация.

 

Управляющий

Совет Учреждения

представляет, выражает и

защищает общие интересы всех участников образовательного процесса, разрабатывает и

документально оформляет

стратегию деятельности на

среднесрочный период,

регулярно пересматривает ее в

целях поддержания актуальности

положений.

 

Входят

представители

работников

учреждения,

представитель

учредителя,

другие члены.

По мере

необходимости

но не реже 1 раз в квартал

 

Деятельность

регламентируется Уставом и

«Положением об

Управляющем

совете Учреждения. Заседание

оформляется

протоколом.

 

Педагогический совет

Учреждения

Реализует государственную

политику по вопросам

дополнительного образования,

обсуждает и принимает учебный

план, дополнительные

общеобразовательные

программы, программы массовой досуговой деятельности. Цель -

повышение эффективности

образовательного процесса в

организации.

 

педагогический

коллектив,

представители

общественных

организаций,

приглашенные

обучающиеся и

родители.

2-3 раза в год.

 

Деятельность

регламентируется

«Положением о

педагогическом

совете».

Заседание оформляется

протоколом.

 

Общее собрание

трудового

коллектива

Учреждения

 

Принимает Коллективный

договор, изменения и

дополнения к Коллективному

договору, рассматривает вопросы награждения, вопросы охраны жизни и здоровья педагогов, обучающихся.

 

Все работники

образовательного учреждения,

представители

обучающихся,

родителей.

2 раза год.

 

Деятельность

регламентируется

«Положением об

общем собрании

трудового

коллектива

Учреждения. Заседание

оформляется

протоколом.

 

Методический

Совет Учреждения

Подготовка и проведение

педсоветов, экспертная оценка

общеобразовательных программ, различные виды планирования, оказание методической помощи

педагогам, участие в анализе

деятельности организации.

 

Выборный орган

(на 1год),

утверждается

педсоветом

Деятельность

регламентируется

«Положением о

методическом

совете Учреждения. План работы, протоколы заседаний.

 

 

       Данная  структура  управления  образовательным учреждением  позволяет  обеспечить совместную деятельность педагогов, учащихся, родителей, социума и органов государственно-общественного управления, направленную на развитие  образовательного  процесса.

        ЦДЮТ (далее Центр) является многопрофильным учреждением

дополнительного образования, реализующим общеобразовательные общеразвивающие

программы дополнительного образования по следующим направленностям: социально-

педагогическая, художественная, туристско-краеведческая, естественно-научная, техническая.

       Центр   является координатором воспитательной работы в образовательных учреждениях города по доминирующим направлениям деятельности с активами школьных патриотических объединений, с театральными и художественными коллективами, по развитию детского общественного движения. Миссия Центра  состоит в создании оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития высоконравственной личности учащегося  с  активной  гражданской  позицией,  обладающего  необходимыми компетенциями  для  успешной  адаптации,  профессиональной  и  творческой самореализации в современном мире.

      Центр - это образовательное учреждение дополнительного образования детей, функционирующее более 18 лет, приоритетом, в деятельности которого является создание условий для самореализации и самовыражения каждого ребёнка, развитие способных и талантливых детей и подростков в различных областях знаний, их выявление и поддержка.

         Учебные занятия проводятся в самом Центре и на базе одного общеобразовательного

учреждения города. Размещение учебных помещений в разных районах города дает

преимущество в том, что творческие объединения Центра территориально доступны всем

детям города. Центр организует работу с учащимися в течение всего календарного года.

         В 2015/2016 учебном году в объединениях нашего учреждения занимаются 1038

учащийся в возрасте от 5 до 18 лет. Обучение осуществляется по очной форме на русском языке (и крымско-татарском 1 обьединение).  Продолжительность  обучения  определяется  дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами. Каждый участник образовательного процесса может выбрать себе занятие в соответствии со своими склонностями в определенной сфере деятельности. В Центре представлены следующие  основные формы детских объединений: клубы, студии, ансамбли,театры, кружки, оркестры. Коллективы Центра – неоднократные победители и призеры муниципальных, республиканских,   всероссийских и международных конкурсов и фестивалей).                

                                 Общая характеристика материально-технической базы.

         Центр имеет общую площадь -1977,6м2 располагается в двухэтажном здании, состоящем из трех  блоков с двумя переходами, и имеет  следующую материально-техническую базу:

- все учебные кабинеты оснащены ученической мебелью (двухместными партами, ученическими стульями, столами и стульями для педагога, вешалками для одежды, шкафами и тумбами для хранения материалов и принадлежностей, учебной магнитно-маркерной и меловой доской). В кабинете №11 имеются одноместные парты-16 шт.

         В кабинетах №5, № 4, №26 находится «флипчарт», кабинет №13 и №14 оборудованы переносными комбинированными магнитно-маркерными досками; кабинеты № 1, 2, 3, 5, 8, 9, 11, 12, 34 укомплектованы стационарными ученическими магнитно-маркерными досками, в кабинет №20 имеется доска меловая.

         Для работы в кружке «Судомодельный» имеется лаборатория,  которая оборудована  настольным токарно-винтовым станком, сверльным станком, станком универсальным 4БДИ, верстаком столярным, тисками. В кабинете находится  басейн для проведения практических работ при апробации действующих моделей,   три выставочных витрины для демонтрации моделей кораблей.

  Кабинет микроэлектроники  оборудован  монтажними столами – 5, верстаком 213МСБ - 1, компьтерами - 5.

         Зал акробатики оборудован зеркальной стеной размером 1,6м х 2,25 м, два  кондиционера, пол  покрыт специальным кавролином. Для организации работы акробатической студии «Непоседы»  используется спортивный инвентарь и оборудование: 12 матов, две шведские стенки, две наклонные доски, шесть гимнастических лавок,  1 музыкальный центр,   1 пылесос. Имеются раздевалки для мальчиков и девочек,  оборудованые полками для  обуви - 4, скамейками с вешалками для одежды-5.

        Большой и малый  зал хореографии, для занятий обучающихся  ансамбля эстрадного танца «Эдельвейс» оборудованы: хореографическими станками, восмью зеркалами размером 1,6мх2,25м, двумя кондиционерами,2 музыкальными центрами, 1 ноутбуком.  Половое покрытие дубовый паркет. Раздевалки для мальчиков и девочек оборудованы лавками с вешалками для одежды -7, передвижными вешалками-2.

        Студия «Рукодельница» кабинет №12 оснащен: электрическими швейнымим машинками-7, оверлоком-1, распошивальной машиной-1, гладильной доской-1, столом для раскроя-1, электорутюгом-1, манекенами-2.

        Студия «Мир сказки» учебный кабинет для занятий кукольного театра, изготовления сказочных персонажей, оборудован: ширмой для выступления-1, куклами-15, декорациями сделанными рукамихся обучающихся. Кабинет имеет раковану с подключенным водопроводом.

        Клуб «Водный мир вокруг нас» состоит из учебного кабинета и лаборатории. Оборудован:  аквариумами на 350л-4шт., на 250л-2шт., на 80л-7шт. для содержания  экзотических аквариумных рыб, креветок, моллюсков, растений, 2-акватеррариумами  на 220л  для пресноводных черепах. Аквариумы  установленны на усиленных тумбах  и стеллажах. В каждом аквариуме имеется подсветка, фильтр, нагреватель, компрессор. Для хранения корма имеется холодильник,  который находится в лаборатории. Лаборатория подключена к системе водопровода и обеспечена водоотведением.

       Клуб «Любители родного края» кабинет состоит из учебного кабинета и лаборатории. Лаборатория  оборудована стеклянными аквариумами для животных, в количестве 20 шт., в которых содержатся морские свинки, 2 вида хомяков (Сирийские - 5, Джунгарские - 3), декоративные крысы. Аквариумы установлены на стеллажах. Лаборатория подключена к системе водопровода и обеспечена водоотведением. Для проведения наблюдений во время прогулок и экскурсий имеются бинокли.

       Изостудия «Радуга» оснащена индивидуальными столами- мольбертами, с регулирующимся углом подьема столешницы и  регулируемой  высотой  стола  -15шт., Кабинет подключен к системе водопровода и обеспечен водоотведением.

        С целью обеспечения учебно-воспитательного процесса используется

демонстрационное оборудование : 3 мультимедийных проектора,  2 экрана  настенных,  стол для установки мультимедийного проектора;

       Для проведения  досугово-массовых мероприятий учреждения используется аудио-видеооборудование: 1 комплект аппаратуры звукоусиления   (двухполосная акустическая система, 8-канальный компактный микшер, 2 стойки, 2 микрофона, соединительные кабеля), радиоаккустическая  система «Гармония» с 2-мя колонками, 4 музыкальных центра,2 фотоаппарата.

Актовый зал  Центра, предназначен для проведения массовых мероприятий и  рассчитан  на 60 посадочных мест и оборудован: мягкими стульями с пюпитром-60шт., стол для заседаний -1,  трибуной для выступланий-1,   экраном с мультимедийным проектором-1, кондиционером -1, вешалкой для одежды-1.

Выставочный зал предназначен для  организации и проведения выставок, демонстраций работ и экспонатов. Оборудован: карнизом для презентации выставочных работ-4, тумбами-18, столом для заседаний-1.

 Комната народоведения и этнографии оборудована: карнизами для выставочных работ-5, тумбами-5, алюминиевыми конструкциями под стеклом -2 для презентации костюмов и одежды народов, проживающих  в регионе Крыма; манекенами-9, угловым стеллажом -1, выставочным стеллажом 2400/1200.

           Средства технической поддержки учреждения: имеется 10 компьютеров, 6 ноутбуков, 7 принтеров, 1 МФУ, 2 сканера; музыкальные инструменты – 4 пианино,   большая ударная установка, 2 корнета, 1  баритон, 1 тенор, 1 альт, 4 трубы, 40 барабанов.

           В костюмерной  комнате   насчитывается  300 видов костюмов (3500  единиц),  имеется обувь-250 пар ( джазовки,туфли, сапоги, босоножки). Для мелкого ремонта костюмерная оборудована промышленной швейной машиной -1, оверлоком-1, отпаривателем-1, гладильной доской -1, электроутюгом -1, манекенами-10.

          Для работы с  детьми раннего возраста 5-6 лет задействованы 3 учебных кабинета:

- малый зал хореографии, который оснащен хореографическим станком, тремя зеркалами размером 1,5мх2,25м, пол покрыт специальным ламинатом, 1 музыкальным центром, 1 пианино. Раздевалка для детей оснащена лавками с вешалками для одежды.

- кабинет ИЗО и английского  языка оборудован: набором модульной детской мебели в количестве: столов трапеция-10, стульев -15.

-кабинет «Мир музыки» оснащен: стол лепесток-12,  стул-15, пианино -1, металлофон-1, треугольник музыкальный-2, акустика-1, маракасы деревянные-2, колокольчики-15.

      В Центре имеется мастерская,  которая оборудована: столом монтажным-1, станком токарновинтовым-1, верстаком заточным с гибким валом-1, верстаком столярным-1, станком фрезерным винторезным ручным-1, пилой ручной дисковой-1, верстаком деревообрабытывающим-1, тисками-1, электролобзиком-1, электродрелью-1, ножовка -1, молоток-1, стол рабочий-2, шкаф, комбинированный для одежды-1, стеллаж-1.

     На территории Центре находится детская игровая площадка  состоящая из горок: «Цветочек» и «Колумбус», «Пятигранник с гимнастическими перекладинами», карусель, балансир. Территория учреждения имеет зеленые зоны, которые предусматривают клумбы, кустарниковые и хвойные насаждения.

        В целях создания комфортных условий для всех участников образовательного

процесса учебные кабинеты и рекреации Центра дополнительного образования детей

эстетически оформлены и постоянно обновляются.

        Учреждение подключено к сети Интернет, имеет электронную почту, официальный

Сайт учреждения.

 Имеется библиотека, которая оборудована специализированной мебелью. Фонд библиотеки насчитывает: учебники-54 экз., методическая литература-1200 экз., художественная литература-1250 экз., научная, справочная литература и универсального содержания и др.- 2040экз. Всего общий фонд составляет -4544 экземпляров.

   Организована подписка на периодические издания газеты и журналы в количестве-12 шт.

         Материальная база Центра позволяет в полной мере реализовывать собственную

образовательную программу и развивать систему дополнительного образования в

учреждении.

         Безопасность учреждения включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность связанную с техническим состоянием среды обитания. Комплексная  безопасность  Центра  -  состояние  защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование.

          Вся работа по обеспечению комплексной безопасности обучающихся и сотрудников  Центра осуществляется  в соответствии с нормативными документами. Обеспечение комплексной безопасности обучающихся и сотрудников Центра достигается в процессе реализации следующих направлений:

                    Работа по антитеррористической защищённости и противодействию

                                               терроризму и экстремизму:

- проведение совещаний, инструктажей по вопросам противодействия терроризму и экстремизму;

- постоянный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;

- организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью.

Работа  осуществлялась по следующим направлениям:

- личная безопасность работников и обучающихся;

- защита здоровья и сохранение жизни работников и обучающихся;

- соблюдение техники безопасности работниками и обучающимися;

- обучение работников и обучающихся методам обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих.       

 - разработан и утвержден Паспорт антитеррористической защищенности учреждения;

- обеспечение пропускного режима на территорию и в здание учреждения;

 - оснащение тревожной кнопкой вызова вневедомственной охраны;

- ежедневные визуальные осмотры здания и территории;

- взаимодействие по вопросам безопасности и антитеррористической защищённости с правоохранительными органами, органами государственной власти и органами местного самоуправления;

- обучение работников и проверка знаний по вопросам охраны труда;

- проведение вводного, первичного, повторного, целевого инструктажей по охране труда;

-проведение инструктажей по антитеррористической защищенности;

- разъяснительные беседы на родительских собраниях, информация на стенде.

                                       Мероприятия по пожарной безопасности.

          Основная  концепция  и  требования  пожарной  безопасности определены и сформулированы в ФЗ РФ № 63 от 21 декабря 1994 года «О пожарной безопасности», в «Правилах противопожарного режима в Российской Федерации", утвержденные Постановлением Правительства РФ от 25.04.2012г. Практическая реализация противопожарных мероприятий является обязательной для всех сотрудников и обучающихся учреждения.

Наиболее важными документами в Центре являются:

-  приказ  руководителя  о  назначении  ответственных  за противопожарное состояние помещений,

- приказ о создании добровольного звена пожаротушения.

- декларация пожарной безопасности учреждения,

- инструкция о мерах пожарной безопасности в учреждении,

- схема оповещения и порядка действий всех сотрудников и обучающихся в случае возникновения пожара,

- план эвакуации обучающихся и сотрудников учреждения при возникновении ЧС,

Центр  оборудован  АПС  (автоматической  пожарной сигнализацией) автоматизированной системой оповещения обучающихся и сотрудников учреждения,   средствами пожаротушения.

- разработаны и утверждены следующие документы по пожарной безопасности:

 а) планы эвакуации, инструкции к планам эвакуации при возникновении пожара;

б) приказы «Об установлении противопожарного режима»; «Об изучении правил пожарной безопасности»; «О назначении должностных лиц, ответственных за пожарную безопасность»;«О запрете курения»;«О порядке и сроках противопожарного инструктажа, занятий по противопожарному минимуму, назначении ответственных должностных лиц за их своевременное проведение»; «О создании пожарно - технической комиссии»;«Об усилении пожарной безопасности в осенне - зимний и весенне - летний период»; - «Паспорт безопасности (антитеррористической защищённости);

-уточнены схемы эвакуации обучающихся и работников на этажах;

-еженедельная проверка эвакуационных выходов, наличия и исправности средств пожаротушения;

-проведение учебной эвакуации обучающихся и работников (сентябрь) на случай возникновения пожара;

-проверка противопожарного состояния учреждения перед проведением массовых мероприятий  в соответствие требованиям безопасности с составлением акта;

-проведение инструктажа работников и обучающихся по мерам пожарной безопасности;

-формлен стенд по правилам пожарной безопасности.

                                      Мероприятия по электробезопасности:

- запрещено применение электронагревательных приборов в местах, где их применение не предусмотрено, применение электрических приборов с открытыми спиралями, использование приборов кустарного изготовления или несоответствующих требованиям действующих Правил и Стандартов;

-ежемесячная проверка электрощитовой, электрощитов освещения на этажах, электрического оборудования в помещениях на соответствие требованиям электробезопасности.  Все электрощитовые закрыты на замки и опечатаны;

-электророзетки, электровыключатели и электропроводка в содержатся в исправном состоянии, замена производится по мере необходимости;

-разработан и издан приказ «О назначении ответственного должностного лица за электробезопасность, порядок отключения электроэнергии в случае пожара и по окончании рабочего дня».

-проведение целевых инструктажей с обучающимися перед проведением массовых мероприятиятий;

-обучение и присвоение I группы электробезопасности неэлектрическому персоналу.

                        Мероприятия по Гражданской обороне и чрезвычайной ситуации.

-коммуникации электро- и водоснабжения заглублены и соответствуют нормам инженерно-технических мероприятий ГО;

-Гражданская оборона в течение учебного года организовывалась в соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 года № 68-Ф-3 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера». В соответствии с положением о ГО, ЧС , в течение года разрабатывались документы по действиям обучающихся и педагогического состава в чрезвычайных и экстремальных ситуациях, тренировки по плану ГО.

- состояние защиты сотрудников и обучающихся:

а) инженерная защита.

Образовательное учреждение не располагает специальными защитными сооружениями.

б) радиационная и химическая защита.

Сотрудники и обучающиеся обеспечены: · средствами индивидуальной защиты (СИЗ),

в) медицинская защита. Учебные кабинеты оснащены медицинскими аптечками.

- эвакуационные мероприятия.

Тренировочная эвакуация сотрудников и обучающихся проводилась в октябре 2015 года;

- проведена работа по созданию пунктов временного размещения во взаимодействии с ГБУЗ РК «ЦГБ города Армянска» и администрацией муниципального образования

                               Мероприятия по профилактике правонарушений.

-обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

-социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;

-выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий;

-общая воспитательная работа с обучающимися. Ее основная цель заключалась в формировании у обучающихся здорового и безопасного образа жизни.

   Мероприятия по предупреждению  детского дорожно-транспортного травматизма.

-разработан, согласован и утвержден Паспорт дорожной безопасности, индивидуальные маршруты безопасного передвижения обучающихся;

-проведение педагогами дополнительного образования в начале и конце учебного года, а так же перед каникулами инструктажей по правилам дорожного движения, правилам поведения во время каникул;

-проведение целевых инструктажей с обучающимися и педагогическим персоналом при организации и проведении выездных мероприятий. Регистрация данных мероприятий в журнале специального образца;

-оформлен стенд по правилам дорожного движения;

-проведение конкурса рисунка с обучающимися по правилам дорожного движения;

-обсуждение на родительских собраниях вопроса о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

                                        Режим работы учреждения и расписание занятий

             Центр  организует работу с учащимися в течение всего календарного года, которая регламентируется годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий.

           Продолжительность учебной недели составляет 6 дней. Продолжительность

учебного дня с 09.00 до 20.00 часов. Продолжительность занятий устанавливается в зависимости от возрастных и психофизиологических особенностей, допустимой нагрузки учащихся по нормам СанПиН. Для учащихся дошкольного возраста продолжительность одного занятия без перерыва 25-35 минут, для учащихся младшего школьного возраста 40-45 минут, для учащихся среднего возраста 45 минут, для старшего возраста 45 минут. Перерыв между занятиями – 10 минут.

          Реализация образовательных программ в Центре начинается 15 сентября и

заканчивается, как правило, 31 мая текущего года.

         С 1 июня по 31 августа Центр на основании приказа переходит на летний режим

работы. Работа с учащимися организуется в летних условиях. Работают творческие

объединения с переменным составом, организуются профильные  смены, тематические площадки.

         Расписание  занятий  составляется  администрацией  Центра  на  основании

предложений педагогических работников с учетом наиболее благоприятного режима

труда  и  отдыха  учащихся,  соответствующего  их  возрастным  особенностям,

установленными санитарно-гигиеническими нормами, организационно-техническими

возможностями Центра.

        Концептуальная модель учреждения дополнительного образования.

        Важнейшими качествами личности в современном обществе, становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартне решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни, мобильность и конкурентоспособность. Таким образом, основным результатом образовательной деятельности Центра  является формирование ключевых компетенций учащихся. Это предполагает наличие в образовательном учреждении условий, необходимых для перехода на современный уровень образования.

       В Центре выстроена система эффективного методического  сопровождения  образовательной  деятельности,  направленного  на раскрытие творческого потенциала педагогического коллектива, совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников, повышения качества дополнительного образования.

        В 2015/2016 учебном году педагогический коллектив работает над единой

методической темой «Формирование ключевых компетенций  детей 5-18 лет в условиях дополнительного образования посредством обогащения опыта социального

участия».  С  целью  развития  методологической  культуры,  совершенствования

профессиональных компетенций педагогов используются как традиционные формы

работы (тематические педсоветы и методические советы, психолого-педагогические

консультации, методические объединения по направлениям деятельности, методические

семинары), так и современные, интерактивные (организационно-деятельностные игры,

временные творческие группы, интерактивные тренинги, мастер-классы, творческие

группы).

         Центр  развивает систему оперативного информирования педагогов по вопросам инноваций и передового опыта в сфере дополнительного  образования  детей  через  деятельность  методического  совета; формирование банка инновационного педагогического опыта. Методологической основой для разработки содержания, форм и методов дополнительного образования детей в современных условиях педагогический коллектив Центра считает идеи отечественных и зарубежных специалистов, работающих в области педагогики: Горского В.А., Журкиной А.Я., Чистяковой С.Н., Сальцевой С.В., которые относят к числу ведущих тенденций в развитии государственно-общественной системы дополнительного образования следующие:

-  рассмотрение  дополнительного  образования  как  постоянно  расширяющегося

образовательного пространства;

- комплексное научно-методическое обеспечение процесса дополнительного образования;

- взаимосвязь социализации и профессионализации личности в системе дополнительного

образования.

                              Цели и задачи деятельности учреждения.

        В соответствии с Уставом Центра, образовательной программой  целью деятельности учреждения является создание максимально благоприятных условий,  способствующих формированию ключевых, специальных компетенций учащихся, позволяющих выпускникам успешно самореализоваться в жизни и профессии.

        Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:

-расширение спектра предоставляемых образовательных услуг для детей различных

категорий;

-   приоритетное развитие социально-педагогического творчества как составляющего

инновационного образовательного пространства учреждения;

-   совершенствование  организации  образовательной  деятельности  посредством

эффективного использования современных педагогических технологий, реализующих

принцип компетентностно-деятельностного подхода;

-   индивидуализация процесса обучения способных и талантливых учащихся через

разработку и реализацию индивидуальных образовательных маршрутов, образовательных программ;

-   качественное обновление содержания образовательных программ в соответствии с

уровнем развития современной науки, техники, искусства;

-   совершенствование системы методической работы через диверсификацию методов и

технологий  работы  по  повышению  уровня  профессиональной  компетентности

педагогических кадров;

-   реализация основных направлений воспитательной системы Центра, направленной на

формирование у учащихся социально значимых качеств, позволяющих успешно

адаптироваться в социуме;

-   обеспечение психолого-педагогического сопровождения учащихся в части

формирования специальных компетенций учащихся в процессе реализации

образовательных программ;

-   совершенствование межведомственного взаимодействия с высшими учебными

заведениями, учреждениями культуры, спорта, молодежной политики, социальными

партнёрами с целью решения актуальных образовательных задач;

-   совершенствование материально-технического обеспечения образовательного процесса

     Соответствие методического обеспечения концептуальной модели учреждения.

        Методическое обеспечение концептуальной модели учреждения предусматривает в

качестве основных методов обучения интерактивные методы: поисковый и креативный,

игровые методы, метод проблемного обучения. То есть те, которые наиболее развивают

познавательную активность, формируя устойчивый мотив учебной деятельности. В

качестве ведущего дидактического средства предлагается использование метода проектов.

        Используются технологии:

- технология личностно-ориентированного обучения,

- технология саморазвития,

- технология игрового обучения,

- технология развивающего обучения,

- технология модульного обучения,

- технология проблемного обучения.

         На первый план выходит задача развития личности с помощью индивидуализации

обучения, чему и соответствуют выше перечисленные методы обучения, которые должны

содействовать выявлению и формированию компетентностей учеников в зависимости от

их личных склонностей и интересов.

        Педагог дополнительного образования осуществляет все многообразие функций

организации и поддержки, помощи и коррекции интересов и пожеланий обучающихся и

их родителей (законных представителей) в условиях равноправных субъект-субъектных

отношений. При этом вектор его педагогического действия направлен не столько на

обучающегося, сколько на предмет их общего интереса и на самого себя, на

культивирование в себе привлекательных для детей и их родителей профессиональных

качеств. Общение - ведущий инструмент, но не конечный продукт профессиональной

деятельности педагога дополнительного образования.

                                 Обучающиеся и система работы с ними

          Количество учащихся в учреждении и сохранность контингента.

          В 2015/2016 учебном году в Центре обучалось 1038 человек.

          Распределение учащихся по возрастным ступеням представлено в таблице:

 

Возрастная ступень 

Количество учащихся, чел. 

Процент от общего количества учащихся

дошкольное

95

9 %

начальное общее 

409

40%

основное

288

28%

среднее общее 

69

7%

        Общее количество учащихся, посещающих объединения Центра, по сравнению с

2013/2014 и 2014/2015 учебными годами существенно не изменилось.

          Сохранность контингента учащихся в учреждении составляет 62 %. Этому

способствует внедрение комплексных и модульных образовательных программ, введение

в образовательный процесс интерактивных форм работы, укрепление материально-

технической базы.

          В 2015/2016 учебном году в учреждении работало 84 объединений по 4-ем

направленностям:

Направленность

Количество групп 

Количество обучающихся

художественная

                       47

                   530

социально-педагогическая 

                       18

                   292

естественнонаучная

                        8

                   120

техническая

                       11

                    96

                                              Реализация задач ФГОС

             Дополнительное образование занимает важное место в системе непрерывного образования и структуре образования в РФ. В Законе об образовании дополнительное образование определяется как вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании, который не сопровождается повышением уровня образования (гл. 1, ст. 2).

             В дополнительном образовании федеральные государственные образовательные

стандарты не устанавливаются (гл. 2, ст. 11), это сфера вариативного содержания

образования, развития личности в соответствии с индивидуальными образовательными

потребностями, способностями, интересами, особенностями.

            Центр активно включился в реализацию основной стратегии ФГОС нацеленной на:

– формирование средств и способов самостоятельного развития и продвижения ученика в

образовательном процессе;

– поддержку внеурочных, внешкольных и внеучебных образовательных достижений

школьников, их проектов и социальной практики;

– непосредственное участие в определении приоритетов социализации детей.

            Краткая характеристика учащихся и структура контингента

Социальный состав:

Детей из многодетных семей

Детей из малообеспеченных семей

Детей, находящихся в социально опасном положении

Детей – сирот, детей оставшихся без попечения родителей

54

11

-

13

Возрастная характеристика учащихся:

 

Дошкольники

1-4 класс

5-9 класс

10-11 класс

старше 18лет

95

409

288

69

-

 

 

 

                Результативность участия обучающихся в конкурсных программах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уровень

Результат участия

I место

II место

III место

Лауреат

Дипломант

Номи-нант

 

Золотая медаль

 

Серебрен-ная медаль

 

Свидетельство, сертификат

участника

инд

кол-в

инд

кол-в

инд

кол-в

инд

кол-в

инд

кол-в

инд

кол-в

инд

кол-в

инд

кол-в

инд

кол-в

Международный

3

2

3

0

2

1

4

1

0

0

1

0

1

0

1

0

2

0

Всеоссийский

3

1

2

1

4

2

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

Республиканский

4

1

8

5

9

3

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

4

0

Муниципальный

66

9

37

5

40

3

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

28

0

ИТОГО:

76

13

50

11

55

9

7

1

0

0

1

0

 

 

1

 

35

0

224

35

259

                                                               

 

Уровень

Количество

конкурсных программ

Участники  всего

Международный

7

61

Всероссийский

8

44

Региональный

28

112

Городской

24

196

Итого

67

413

 

Характеристика участия обучающихся в конкурсных программах

Фамилия, имя обучающегося

Результат

Название конкурса

Уровень конкурса

Направленность

Иванча София

благодарность центрального аппарата Федеральной службы судебных приставов города Москвы

конкурс детских рисунков «Судебные приставы глазами ребенка» (заочная форма)

муниципальный

социально-педагогическая

грамота Отдела образования

I-е место

экологический форум «Зеленая планета 2016» номинация «Зелёная планета глазами детей»

муниципальный

естественно

научная

диплом Отдела образования

III место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем» в номинации «Крымская палитра»

муниципальный

художественная

грамота Отдела образования

I-е место

конкурс «Космические фантазии»

в номинации «Космическое изобразительное искусство» 

муниципальный

художественная

диплом МОНиМ РК  3 место

республиканский

грамота Отдела образования

III место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Новогодняя открытка»

муниципальный

естественно

научная

грамота Отдела образования

3 место

природоохранная акция Птица года-Горихвостка  номинация «Рисунки»

муниципальный

естественно

научная

грамота Отдела образования

1 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты»  номинация «Макросъемка»

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образования

II место

экологическая акция «Первоцвет – 2016»  номинация «Изготовление поделок»

муниципальный

естественно

научная

грамота Отдела образования

3  место

природоохранная акция «Кормушка-2016»

 

муниципальный

естественно

научная

 

итоги не подведены

республиканский

 

Цегон Анастасия

диплом Отдела образования

I место

конкурс детского творчества по безопасности дорожного движения «Дорога глазами детей»

муниципальный

социально-педагогическая

итоги не подведены

республиканский

диплом Отдела образования

 I место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация «Планета юных мастеров»

муниципальный

художественная

диплом  Совета министров РК

III место

республиканский

грамота Отдела образования

1 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты»  номинация «Фотосерия»

муниципальный

естественно

научная

Итоги не подведены

республиканский

итоги не подведены

выставка– конкурс декоративно-прикладного и  художественного мастерства «Знай и люби свой край»

республиканский

художественная

Колотовкина Таисия

диплом Отдела образования 

III место

конкурс детского творчества по безопасности дорожного движения «Дорога глазами детей»

муниципальный

социально-педагогическая

Кондрацова Екатерина

диплом Отдела образования 

III место

конкурс детского творчества по безопасности дорожного движения «Дорога глазами детей»

муниципальный

социально-педагогическая

Мизрахи Тамара

диплом Отдела образования

I место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация  «Крым в объективе»

муниципальный

техническая

Коновалова Анастасия

диплом Отдела образования

I место 

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация «Планета юных мастеров»

муниципальный

художественная

Зайцева Анастасия

диплом Отдела образования

I место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация «Планета юных мастеров»

муниципальный

художественная

диплом  лауреата  3 степени

дистанционный конкурс «Золотые руки России»

всероссийский

художественная

Борисова Анастасия

диплом Отдела образования

II место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация «Планета юных мастеров»

муниципальный

художественная

итоги не подведены

выставка– конкурс декоративно-прикладного и  художественного мастерства «Знай и люби свой край»

республиканский

художественная

Дроздова  Анна

диплом Отдела образования

III место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация «Планета юных мастеров»

муниципальный

художественная

грамота Отдела образования

I место

 конкурс «Космические фантазии»  номинация «Декоративно прикладное искусство» 

муниципальный

 

диплом МОНиМ РК 2 место

республиканский

диплом Лауреата 1 степени

открытый конкурс «Шаг за шагом» номинация декоративно прикладное искусство

международный

художественная

диплом Лауреата 1 степени

открытый интернет конкурс детского творчества «Космические приключения»

всероссийский

художественная

диплом  Лауреата  2 степени

дистанционный конкурс «Золотые руки России»

            

всероссийский

художественная

Крицкая Мария

грамота Отдела образования

II  место

конкурс «Космические фантазии» номинация «Декоративно прикладное искусство» 

муниципальный

 

Коваленко Кристина

диплом Отдела образования

III место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем» номинация «Планета юных мастеров»

муниципальный

художественная

грамота Отдела образования

III место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Новогодняя открытка»

муниципальный

естественно

научная

итоги не подведены

выставка– конкурс декоративно-прикладного и  художественного мастерства «Знай и люби свой край»

республиканский

художественная

Пашко Мария

диплом Отдела образования

III место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация «Планета юных мастеров»

муниципальный

художественная

грамота Отдела образования

III место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Стилизованная елочка»

муниципальный

естественно

научная

грамота Отдела образования

II место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Новогодняя открытка»

муниципальный

естественно

научная

итоги не подведены

выставка– конкурс декоративно-прикладного и  художественного мастерства «Знай и люби свой край»

республиканский

художественная

Сокур Злата

диплом Отдела образования

III место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация «Планета юных мастеров»

муниципальный

художественная

грамота Отдела образования

1 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты»  номинация «Друзья человека»

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образования

2 место

 конкурс «Крымский сувенир» 

муниципальный

художественная

итоги не подведены

выставка– конкурс декоративно-прикладного и  художественного мастерства «Знай и люби свой край»

республиканский

художественная

Павлюк Анастасия

диплом Отдела образования

I место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация «Крымская палитра»

муниципальный

художественная

Рощина Юлия

диплом Отдела образования

II место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация «Крымская палитра»

муниципальный

художественная

Старун Владлена

диплом Отдела образования

III место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация «Крымская палитра»

муниципальный

художественная

Донченко Борис

диплом Отдела образования

II место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»  номинация «Крымская палитра»

муниципальный

художественная

грамота Отдела образования

3 место

природоохранная акция «Птица года-Горихвостка» номинация «Рисунки»

муниципальный

естественно

научная

итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образования

1 место

конкурс рисунков и плакатов Стоп коррупция

муниципальный

социально-педагогическая

грамота Отдела образования

1 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты»  номинация «Жанровое фото»

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

итоги не подведены

выставка– конкурс декоративно-прикладного и  художественного мастерства «Знай и люби свой край»

республиканский

художественная

грамота Отдела образования

I место

конкурс рисунков «Я голосую за Россию», посвященный Дню Общекрымского референдума 2014 года

муниципальный

социально-педагогическая

итоги не подведены

республиканский

Петухова Татьяна

диплом Отдела образования

III место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем» номинация «Я посвящаю эти строки  Крыму…»

муниципальный

социально-педагогическая

Петухова Людмила

грамота Отдела образования

2 место

природоохранная акция «Птица года-Горихвостка» номинация «Рисунки»

муниципальный

естественно

научная

итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образования

1 место

конкурс юннатов «Зоологическая галерея - 2016» номинация Контурный рисунок

муниципальный

 

 

естественно

научная

итоги не подведены

выставка– конкурс декоративно-прикладного и  художественного мастерства «Знай и люби свой край»

республиканский

художественная

Ветошкина Кристина

грамота Отдела образования

II место

конкурс «Космические фантазии» номинация «Космическое изобразительное искусство» 

муниципальный

художественная

Лукьяненко Дарина

грамота Отдела образования

I место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Стилизованная елочка»

муниципальный

естественно

научная

Грамота ГБОУ ДО РК «Эколого-биологический центр» II место

 

республиканский

Колчева Полина

грамота Отдела образования

II место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Стилизованная елочка»

муниципальный

естественно

научная

Бурлак Татьяна

грамота Отдела образования

II место

новогодне-рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Стилизованная елочка»

муниципальный

естественно

научная

диплом  Лауреата  3 степени

дистанционный конкурс «Золотые руки России»

всероссийский

художественная

Степанникова Ирина

грамота Отдела образования

I место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Новогодняя открытка»

муниципальный

естественно

научная

грамота Отдела образования

II место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Новогодняя открытка

муниципальный

естественно

научная

Шадрина Анастасия

грамота Отдела образования

2 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты»  номинация «Жанровое фото»

муниципальный

техническая

Солоид Татьяна

грамота Отдела образования

I место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Новогодняя открытка»

муниципальный

естественно

научная

грамота Отдела образования

3 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты»   номинация «Пейзаж»

муниципальный

техническая

Панченко Мария

грамота Отдела образования

II место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Новогодняя открытка»

муниципальный

естественно

научная

Брабец Елизавета

грамота Отдела образования

II место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Новогодняя открытка»

муниципальный

естественно

научная

Киселёва  Елизавета

грамота Отдела образования

III место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Новогодняя открытка»

муниципальный

естественно

научная

Ябурова Юлия

грамота Отдела образования

I место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Новогодняя открытка»

муниципальный

естественно

научная

грамота Отдела образования

3 место 

природоохранная акция Птица года-Горихвостка номинация «Кормушка»

муниципальный

естественно

научная

Смурова Ольга

грамота Отдела образования

I место

новогодне – рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция» номинация «Новогодняя открытка»

муниципальный

естественно

научная

Пугина Яна

грамота Отдела образования

2 место

конкурс рисунков и плакатов Стоп коррупция

муниципальный

социально-педагогическая

Король Вадим

грамота Отдела образования

3 место

конкурс рисунков и плакатов Стоп коррупция

муниципальный

социально-педагогическая

Cейтеслямов Сердар

грамота Отдела образования

I место

конкурс юных журналистов, поэтов и прозаиков «Мой голос»  номинация «Литературно – поэтическое творчество»

муниципальный

социально-педагогическая

итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образования

I место

творческий конкурс, посвященный Международному   дню родного языка «Язык-душа народа»

муниципальный

социально-педагогическая

Диплом 1 степени

МОНиМ РК

республиканский

Волкова Яна

грамота Отдела образования

III место

конкурс юных журналистов, поэтов и прозаиков «Мой голос»  номинация «Литературное – поэтическое творчество»

муниципальный

 

Балабаш Виктория

грамота Отдела образования

1 место

конкурс «Крымский сувенир» 

муниципальный

художественная

диплом  Отдела образования

II место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Техническое направление и изобретательство

муниципальный

 

 

 

техническая

диплом  Отдела образования

II место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Компьютерные технологии

муниципальный

техническая

итоги не подведены

выставка– конкурс декоративно-прикладного и  художественного мастерства «Знай и люби свой край»

республиканский

Абдулхаева Эрмина

грамота Отдела образования

3 место

конкурс «Крымский сувенир» 

муниципальный

художественная

Власова Алена

грамота  Отдела образования 

I место

конкурс  внутреннего и внешнего озеленения  образовательных организаций «Цветущая школа -2016г»

муниципальный

естественно

научная

итоги не подведены

выставка– конкурс декоративно-прикладного и  художественного мастерства «Знай и люби свой край»

республиканский

художественная

диплом победителя

1-е место

интернет конкурс для педагогов, родителей и детей «Закружилась в небе осень»

всероссийский

художественная

Осечкина Кристина

Грамота ГБОУ ДО РК «Эколого-биологический центр» III место

номинация Лучшее оформление пришкольного участка

конкурс  внутреннего и внешнего озеленения  образовательных организаций «Цветущая школа -2016г»

республиканский

естественно

научная

Надточий Анастасия

грамота Отдела образования

3 место 

природоохранная акция Птица года –Горихвостка номинация «Изготовление поделок»

муниципальный

естественно

научная

грамота Отдела образования

II место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел Изделия в технике оригами и бумагопластики

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

Чорный Максим

грамота Отдела образования

I место

конкурс «Моя малая родина: природа, культура, этнос» номинация «Живой символ малой родины»

муниципальный

естественно

научная

Басистый Максим

грамота Отдела образования

1  место

природоохранная акция «Кормушка-2016»

 

муниципальный

естественно

научная

итоги не подведены

республиканский

Суворова Инна

грамота Отдела образования

2  место

природоохранная акция «Кормушка-2016»

 

муниципальный

естественно

научная

Винокуров Алексей

грамота Отдела образования

1 место

 конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты» в номинации «Архитектура и искусство»

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образования

3 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты» номинация «Друзья человека»

муниципальный

техническая

Нечаев Владислав

грамота Отдела образования

1 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты»  номинация «Жанровое фото»

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

Зелинская Анастасия

грамота Отдела образования

1 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты» в номинации «Пейзаж»     

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

Подюкова Яна

грамота Отдела образования  

1 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты» в номинации «Жанровое фото»

муниципальный

техническая

Итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образования  

1 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты»  номинация «Друзья человека»  

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

Герасимова Елена

грамота Отдела образования  

1 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты» в номинации «Архитектура и искусство»

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образования

3 место

конкурс юннатов «Зоологическая галерея - 2016» номинация Контурный рисунок

муниципальный

естественно

научная

Минайлов Никита

грамота Отдела образования

 2 место

 конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты» в номинации «Друзья человека»

муниципальный

техническая

грамота Отдела образования

I место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел Макеты зданий

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образования

III место 

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию  раздел «Простейшие автомодели» 

муниципальный

техническая

Кондрацов Евгений

грамота Отдела образования

 2 место

 конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты»   номинация «Пейзаж»

муниципальный

техническая

Кружко София

грамота Отдела образования

3 место

конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты»   номинация «Фотосерия»                      

муниципальный

техническая

Безродная Ольга

грамота Отдела образования

3 место

 конкурс фотохудожников «Крым- полуостров мечты»  в номинации «Жанровое фото»

муниципальный

техническая

Семенов  Ярослав

грамота Отдела образования

I место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел Простейшие механические игры и игрушки, машины и   механизмы»

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

Север  Александр

грамота Отдела образования

I место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию  раздел Игры, игрушки и аттракционы с использованием элементов электротехники

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

Король    Денис

грамота Отдела образования

I место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел «Простейшие автомодели»

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образования

II место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел Простейшие судомодели

муниципальный

техническая

Диплом ГБОУ ДО РК МАН «Искатель»  

III место  

45 Республиканские  соревнования  по начальному техническому моделированию

республиканский

техническая

Бормотов Алексей

грамота Отдела образования

II место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел «Простейшие автомодели»

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образования

I место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел Простейшие авиамодели и ракетомодели

муниципальный

техническая

итоги не подведены

республиканский

грамота Отдела образовании

III место 

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел Простейшие авиамодели и ракетомодели

муниципальный

техническая

Кобзарь   Алексей

грамота Отдела образования

II место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел Простейшие авиамодели и ракетомодели 

муниципальный

техническая

грамота Отдела образования

I место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел Простейшие судомодели

муниципальный

итоги не подведены

республиканский

Салюк   Игорь

грамота Отдела образования

III место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел Простейшие судомодели

муниципальный

техническая

грамота Отдела образования

I место

выставка работ кружков по начальному техническому моделированию раздел Художественное выпиливание

муниципальный

итоги не подведены

республиканский

Вилимовский Иван

диплом ГБОУ ДО РК МАН «Искатель»  

III место  

45 Республиканские  соревнования  по начальному техническому моделированию

республиканский

техническая

Хижняк Максим

диплом Отдела образования

I место

конкурс исследовательских работ и проектов  «Шаг в науку» Техническое направление и изобретательство

муниципальный

техническая

диплом Отдела образования

I место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Компьютерные технологии

муниципальный

техническая

Юсупов Эмин

диплом Отдела образования

I место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Техническое направление и изобретательство

муниципальный

техническая

диплом Отдела образования

I место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Компьютерные технологии

муниципальный

техническая

Голованов Богдан

диплом Отдела образования

I место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Техническое направление и изобретательство

муниципальный

техническая

диплом Отдела образования

I место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Компьютерные технологии

муниципальный

техническая

Буганов Владислав

диплом Отдела образования

I место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Техническое направление и изобретательство

муниципальный

техническая

диплом Отдела образования

I место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Компьютерные технологии

муниципальный

техническая

Краснихин Ростислав

диплом Отдела образования

II место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Техническое направление и изобретательство

муниципальный

техническая

диплом Отдела образования

II место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Компьютерные технологии

муниципальный

техническая

Малай Даниил

диплом Отдела образования

II место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Компьютерные технологии

муниципальный

техническая

диплом Отдела образования

II место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Техническое направление и изобретательство

муниципальный

техническая

Вологодский Кирилл

диплом Отдела образования

II место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Техническое направление и изобретательство

муниципальный

техническая

диплом Отдела образования

 II место

конкурс исследовательских работ и проектов «Шаг в науку» Компьютерные технологии

муниципальный

техническая

Джанбекова Регина

грамота Отдела образования

II место

творческий конкурс, посвященный Международному   дню родного языка «Язык-душа народа»

муниципальный

социально-педагогическая

Швец Никита

грамота Отдела образования

I  место

экологичекий форум «Зелена планета 2016» номинация Многообразие вековых традиций

муниципальный

естественно

научная

Гуменная Снежана

грамота Отдела образования

II  место

экологичекий форум «Зелена планета 2016» номинация Многообразие вековых традиций

муниципальный

естественно

научная

Коротких Яков

грамота Отдела образования

I  место

экологичекий форум «Зелена планета 2016» номинация Многообразие вековых традиций

муниципальный

естественно

научная

Кравченко Михаил

диплом

ГБОУ ДО РК

МАН «Искатель» 

II степени

67 Крымские соревнования по судомодельному спорту в открытых бассейнах класс ЭКО time

республиканский

техническая

диплом

ГБОУ ДО РК

МАН «Искатель» 

III степени

67 Крымские соревнования по судомодельному спорту в открытых бассейнах класс класс mini стандарт

республиканский

техническая

диплом

ГБОУ ДО РК

МАН «Искатель» 

III степени

67 Крымские соревнования по судомодельному спорту в открытых бассейнах класс mini эко time;

республиканский

техническая

диплом Крымской федерации судомоделизма и судомодельного спорта   2 место      

Соревнования на первенство Республики Крым в классе «М»

класс mini стандарт                                                           

республиканский

техническая

Людяной Владислав

диплом

ГБОУ ДО РК

МАН «Искатель» 

II степени

67 Крымские соревнования по судомодельному спорту в открытых бассейнах класс ЭКО time

республиканский

техническая

диплом

ГБОУ ДО РК

МАН «Искатель» 

III степени

67 Крымские соревнования по судомодельному спорту в открытых бассейнах класс ЭКО эксперт

республиканский

техническая

диплом Крымской федерации судомоделизма и судомодельного спорта   2 место      

соревнования на первенство Республики Крым в классе «М»

класс ЭКО эксперт                                                                         

республиканский

техническая

Бормотов Яков   

диплом

ГБОУ ДО РК

МАН «Искатель» 

III степени

67 Крымские соревнования по судомодельному спорту в открытых бассейнах класс mini эко time;

республиканский

техническая

диплом Крымской федерации судомоделизма и судомодельного спорта   2 место      

соревнования на первенство Республики Крым в классе «М»

класс mini эко time 

республиканский

техническая

Стрый Владимир

Грамота  института радиоэлетроники и информационной безопасности Севастопольского государственного университета

III место

конкурс «Школа юного исследователя» в рамках 11-й молодёжной научно-технической конференции «Современные проблемы радиотехники и телекоммуникаций, РТ-2015»

международный

техническая

Золотая медаль, диплом Ассоциации «Российский Дом международного научно-технического сотрудничества»

XI салон изобретений и новых технологий «Новое время», Х Международный конкурс молодежных инноваций и разработок «Новое Время»

 

международный

техническая

диплом I место

отборочный этап олимпиады по «3D технологиям»

республиканский

техническая

Саврадым Денис

Серебряная медаль, диплом Ассоциации «Российский Дом международного научно-технического сотрудничества»

XI салон изобретений и новых технологий «Новое время», Х Международный конкурс молодежных инноваций и разработок «Новое Время»

 

международный

техническая

 

диплом I место

отборочный этап олимпиады по «3D технологиям»

республиканский

 

Давидович Арина

диплом  Лауреата 2 степени

X фестиваль искусств «Зори Алушты»

 

международный

художественная

диплом Лауреат 

3 степени 

II зимняя олимпиада искусств «На волнах успеха» танцевальное творчество

 

всероссийский

художественная

Синг София

диплом Лауреата

I степени

творческий заочный конкурс «Дружба талантов» номинация «Фортепиано»

международный

художественная

Хуголь Полина

диплом II место 

интернет конкурс «Твори, участвуй, побеждай»  номинация  «Юный музыкант»

всероссийский

художественная

диплом Лауреата

XII конкурс «Ты – гений!»  номинация «Стань звездой»

международный

художественная

Загородняя Доминика

диплом I место

интернет конкурс «Твори, участвуй, побеждай»  номинация  «Юный музыкант»

всероссийский

художественная

Тищенко Евгения

диплом III место

открытая российская интернет-олимпиада по английскому языку

республиканский

социально-педагогическая

 

Характеристика участия детских объединений в конкурсных программах

Название детского объединения, ФИО руководителя

Кол-во участников

Результат участия

Название конкурсной программы

Уровень

Направленность

клуб «Водный мир вокруг нас» руководитель Малькова Д.Н.

4

Грамота  Отдела образования 

I место

конкурс  внутреннего и внешнего озеленения  «Цветущая школа -2016г»

муниципальный

естественно

научная

Тарасенко София

1

Грамота ГБОУ ДО РК «Эколого-биологический центр» II место

номинация Лучшее оформление клумбы

республиканский

клуб «Старшеклассник» руководитель Билетникова Н.М.

10

диплом Отдела образования

1 место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем» номинация «Школьные подмостки»

средняя возрастная категория

муниципальный

художественная

диплом  Совета министров РК   

III место

республиканский

15

диплом Отдела образования

1 место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем» номинация «Школьные подмостки»

старшая возрастная категория

муниципальный

художественная

15

грамота Отдела образования

I место

фестиваль русской сказки «В гостях у сказки»

муниципальный

художественная

7

 

грамота Отдела образования

I место

фестиваль – конкурс «Здоров будешь – все добудешь!» номинация   «Литературно – музыкальная композиция

 

муниципальный

художественная

грамота Отдела образования

II место

фестиваль – конкурс «Здоров будешь – все добудешь!» номинация   «Веселая игротека»

муниципальный

грамота Отдела образования

II место

фестиваль – конкурс «Здоров будешь – все добудешь!» номинация   Викторина – конкурс

муниципальный

естественно

научная

6

грамота Министерства экологии и природных ресурсов РК

1 место

фестиваль экологических театров и агитбригад «Живи в стиле эко»

республиканский

естественно

научная

агитбригада «Ноосфера»

6

 

грамота Отдела образования

1  место

конкурс  коллективов экологического  просвещения «Земля- наш общий дом»

муниципальный

естественно

научная

 

грамота ГБОУ ДО РК «Эколого-биологический центр» II место

республиканский

 

Ансамбль эстрадного танца «Эдельвейс» руководитель Якубенко В.Н.

26

диплом Отдела образования

1 место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем» номинация «Живые родники» младшая возрастная категория

муниципальный

художественная

26

диплом 

1 степени

X фестиваль искусств «Зори Алушты»

 

международный

художественная

25

диплом Лауреата 

2 степени 

II зимняя олимпиада искусств «На волнах успеха» танцевальное творчество

 

всероссийский

художественная

Акробатическая студия «Непоседы» руководитель Титова Л.Н.

46

диплом Отдела образования

1 место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем» номинация «Живые родники» средняя возрастная категория

муниципальный

художественная

диплом МОНиМ РК II место

республиканский

24

диплом 1 место 

конкурс молодых дарований «Golden ART» г. Алушта

 

всероссийский

художественная

28

диплом Лауреата 1 степени

конкурс-фестиваль музыкально—художественного творчества «Открытые страницы. Ялты»

 

международный

художественная

Оркестр духовых инструментов «Акцент» руководитель Волошин А.В.

14

диплом Отдела образования

1 место

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем» номинация «Музыкальный Крым»

муниципальный

художественная

15

грамота Отдела образования

1 место

грамота Отдела образования

II место

конкурс-фестиваль «И вновь звучат оркестры»

муниципальный

художественная

итоги не подведены

республиканский

художественная

Театральная студия «Мир сказки» руководитель Мищенко Е.Ю.

10

 

 

 

 

грамота Отдела образования

 I место

фестиваль русской сказки «В гостях у сказки»

муниципальный

художественная

 

клуб  «Любители родного края» руководитель Вертель В.С.

10

грамота Отдела образования

III место

экологическая акция «Первоцвет – 2016» номинация  Массовая  агитационная  и  пропагандистская  работа

 

муниципальный

естественно

научная

грамота ГБОУ ДО РК «эколого-биологический центр» III место

республиканский

оркестр народных инструментов «Наигрыш» руководитель Гришко О.И.

10

грамота Отдела образования

II место

Грамота Отдела образования

III место

конкурс-фестиваль «И вновь звучат оркестры»

муниципальный

художественная

Кружок «Судомодельный»

команда

3

диплом

ГБОУ ДО РК

МАН «Искатель» 

II степени 

67 Крымские соревнования по судомодельному спорту в открытых бассейнах (радиоуправляемые модели)

республиканский

техническая

3

диплом Крымской федерации судомоделизма и судомодельного спорта 

II место

соревнования на первенство Республики Крым в классе «М»

республиканский

техническая

Кружок робототехники

руководитель Стрый В.В.

2

сертификат

3 место МОН Краснодарского края  

фестиваль «РобоФест-Юг»

 

окружной

техническая

             

Массовые и культурно-досуговые мероприятия для различных категорий зрителей:

Мероприятия для жителей

города

 

Мероприятия для обучающихся

образовательных учреждений

 

Мероприятия для учащихся

«ЦДЮТ» города Армянска

 

Городская  концертная программа ко Дню города

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»

Игра-викторина «Люблю тебя, Моя Россия» в рамках Дня народного единства

участников 85

зрителей  1600

участников 157  зрителей 180

участников 40  зрителей 60

Городская концертная программа, посвященная «Международному Дню 8 марта»

конкурса «Здоров будешь-все добудешь!»

Квест-игра «На абордаж!»

участников 143

зрителей 600

участников 54

зрителей 60

участников 23   зрителей 5

Праздничное  шествие «Армянск город креативный»

фестиваль-конкурс русской сказки «В гостях у сказки»

Квест-игра «Меткая стрела»

участников 67     зрителей 500

участников 73

зрителей 150

участники 48   зрителей  7

День открытых дверей «Дети - цветы жизни!»

 

конкурс коллективов экологического просвещения  - «Земля - наш общий дом»

Новогодняя игровая программа «Заветное желание»

участников 50  

зрителей  250

участников 52

зрителей 30

участников 8   зрителей 462

Городская концертная программа ко Дню учителя

творческий конкурс Крымского федерального округа «Мы – наследники победы!»

Неделя правовых знаний «В мире прав и обязанностей»

 

участников 16 

зрителей 165

участников 100 зрителей 36

участников 100 зрителей 160

Концертная программа ко Дню народного единства «В единстве мы сильны»

конкурс «Ученик года»

 

Игра-беседа по правилам дорожного движения «Осторожно гололед!» для детей 5-10 лет

участников 90

зрителей 450

участников 51

зрителей 150

участников 50

Выставка декоративно-прикладного творчества «Мы славим свой прекрасный крымский край»

 

День солидарности в борьбе с терроризмом

Видеопрезентация с обсуждением «Мир на земле - нет терроризму!»

участников 42

зрителей 50

 

участников 50

 

 

Всероссийская профилактическая операция по безопасности дорожного движения «Внимание дети!» выставка-конкурс изобразительного творчества «Знаем правила дорожного движения»,  викторина «Правила дорожные каждый должен знать», игра «Внимание дети на дороге»

42 участника 85 зрителей

Акция «Почтовый голубь» в рамках Дня почты

участников 143

День благотворительности Белый цветок в рамках Урока милосердия «Белый цветок»

участников 55

Благотворительная ярмарка рукоделий в рамках Дня благотворительности  Белый цветок г. Ялта

участников  1 зрителей 1000

Информационный – день «Стоп – наркотик», в рамках республиканской профилактической акции «Уроки для детей и их родителей»

 

 

участников 88

Всего: участников-493

            зрителей - 3115

Всего: участников-414

            зрителей - 606

Всего: участников-648

            зрителей - 1779

ИТОГО: участников-   1555                                      зрителей - 5500

 

Взаимодействие  с другими организациями города

Мероприятие

Организация по взаимодействию

Второй открытый республиканский конкурс компьютерных проектов «КИТ 2015»

Министерство внутренней политики, информации и связи Республики Крым при поддержке Главы РК С.В.Аксенова

Городской конкурс рисунков и плакатов на тему «Стоп коррупция», посвященный  Международному дню борьбы с коррупцией

Прокуратура города Армянска

Смотр-конкурс «Лучший ведущий государственной регистрации заключения брака в торжественной обстановке»  

юстиция города Армянска

Конкурс рисунков «Судебные приставы глазами ребенка»

Отдел судебных приставов города Армянска

 

Республиканский фестиваль экологических театров и агитбригад «Живи в стиле эко» Республики Крым

Министерство экологии и природных ресурсов Республики Крым

Городские концертные программы ко Дню города, Дню народного единства

Отдел культуры города Армянска

Совместные мероприятия

Городской Совет общественной организации ветеранов войны, труда и военной службы

Совместные мероприятия Благотворительная акция «Доброе сердце»

 

Институт педагогического образования и менеджмента (филиал) ФГА ОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» в г.Армянск.

Совместные мероприятия

Концертная программа «Мелодия души» в рамках Международного Дня музыки

 

ГБСУРК «Армянский межрегиональный социально – реабилитационный  центр для несовершеннолетних».

Совместные концертные программы

Армянский филиал ООО «Титановые Инвестиции»

Благотворительная акция по сбору

новогодних подарков «Помогите детям Донбасса» с целью оказания благотворительной помощи детям Донецкой и Луганской народных республик

 

ГБУ РК «Армянский городской центр социальных служб для семьи, детей и молодежи» по инициативе уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка П.А.Астахова

 

Общественный проект   «Патриотизм Детства в Красках»

 

Центр «Психологического развития» город Севастополь

 

      В Центре создан банк «Одаренность». Банк имеет трехуровневую систему: уровень ЦДЮТ, городской уровень, республиканский уровень. На 01.04.2016 года в банке состоят 81 обучающийся.  Среди них действительные члены, кандидаты в действительные члены Малой академии наук учащейся молодежи «Искатель» (МАН «Искатель») и Крымской малой академии искусств и народных ремесел (КМАИиНР).

     Обучающиеся Центра в ноябре 2015 года приняли участие в творческих мастерских КМАИиНР:

     по хореографии:

     Давидович Арина, Грицай Александра, обучающиеся ансамбля эстрадного танца «Эдельвейс», руководитель педагог дополнительного образования Якубенко В. Н.;

     Абраменко Мария, Неженская Елизавета, обучающиеся акробатической студии «Непоседы», руководитель педагог дополнительного образования Титова Л. Н.;

     по декоративно-прикладному творчеству:

        Балабаш Анастасия, Цегон Анастасия обучающиеся студии «Рукодельница» руководитель педагог дополнительного образования Козинец Л.В.;

        Сокур Злата, обучающаяся кружка «Мир игрушки» руководитель педагог дополнительного образования Сокур О.Ю.;

        Борисова Анастасия,  Зайцева Анастасия обучающиеся студии «Паллада » руководитель педагог дополнительного образования Куликова Т.В.

       Обучающиеся Центра в декабре 2015 года приняли участие в городских заседаниях секций МАН «Искатель»:

по секции Фото и экранное творчество:

Мизрахи Тамара, обучающаяся клуба «Старшеклассник» руководитель Билетникова Н.М. награждена дипломом  II степени, присвоено звание КДЧ МАН «Искатель»

        по  секции электроники и приборостроения:

        Саврадым Денис, обучающийся кружка микроэлектроники «Импульс» руководитель Стрый В.В. награжден дипломом I степени, подтвердил звание ДЧ МАН «Искатель»;

Краснихин Даниил, обучающийся кружка микроэлектроники «Импульс» руководитель Стрый В.В. награжден дипломом III степени подтвердил звание КДЧ МАН «Искатель»;

 по секции авиа- и ракетостроение, машиностроение и робототехника:

Луповка Павел, Швецов Алексей, обучающиеся кружка микроэлектроники «Импульс» руководитель Стрый В.В. награждены дипломом  III степени

по секции технологические процессы и перспективные технологии:

Стрый Владимир, обучающийся кружка микроэлектроники «Импульс» руководитель Стрый В.В. награжден дипломом I степени, подтвердил звание ДЧ МАН «Искатель»;

по секции компьютерные системы и сети:

Луповка Павел, Швецов Алексей, обучающиеся кружка микроэлектроники «Импульс» руководитель Стрый В.В. награждены дипломом III степени

по секции Мультимедийные системы, обучающие и игровые программы:

Краснихин Даниил, обучающийся кружка микроэлектроники «Импульс» руководитель Стрый В.В. награжден дипломом III степени.

   Звание Действительного  члена МАН «Искатель»  - 2

   Звание Кандидата в действительные члены МАН «Искатель»  - 15

 

            Действительными членами МАН «Искатель» являются:

ФИ обучающегося

отделение

секция

Стрый Владимир

Технических наук

Электроника и приборостроение

Технологические процессы и перспективные технологии

Саврадым Денис

Технических наук

Электроника и приборостроение

                    Кандидатами в Действительные  члены МАН «Искатель» являются:

ФИ обучающегося

отделение

секция

Мизрахи Тамара

Гуманитарное

Фото и экранное творчество

Волкова Яна

Фольклористика и искусствоведение

Литературное творчество

Рыбас Таисия

Фольклористика и искусствоведение

Литературное творчество

Петухова Татьяна

Фольклористика и искусствоведение

Литературное творчество

Иваненко Даниил

 

Технических наук

Авиа-ракето-судо машиностроение и робототехника

Луповка Павел

Технических наук

Авиа-ракето-судо-машиностроениеи робототехника

Компьютерных наук

Компьютерные системы и сети

Швецов Алексей

Технических наук

Авиа-ракето-судо-машиностроениеи робототехника

Компьютерных наук

Компьютерные системы и сети

Краснихин Даниил

Технических наук

Электроника и приборостроение

Компьютерных наук

Мультимедийные системы, обучающие и игровые программы

Калинич Анастасия

Гуманитарное

Фотоэкранное творчество

Фольклористика и искусствоведение

литературное творчество

Бекмамбетова Ранета

Языкознание и литературоведение

Крымско-татарский язык и литература

Трифонова Инна

Химико-биологическое

Психология

 

         Краснихин Даниил, Стрый Владимир, обучающиеся кружка микроэлектроники «Импульс»,  в марте 2016 года приняли участие в Первом Крымском форуме талантливых и одаренных детей «Интеллектуальный старт-ап». По итогам участия, команда,  в состав которой входил Стрый Владимир, стала победителем форума. 

         По итогам участия в региональном отборочном этапе Олимпиады по 3D технологиям (организатор Ассоциация  3D образования) 13 февраля 2016 года Стрый Владимир и Саврадым Денис стали победителями и были награждены путевками в профильную смену с Международный детский центр «Артек» (с 05.04. 2016г. по 26.04.2016г.

         В феврале месяце 2016 года Дроздова Анна, обучающаяся студии «Паллада» стала победителем и приняла участие в Церемонии награждения конкурса на соискание Первой ежегодной премии общественного признания «ПРЕГРАД НЕТ» для детей с ограниченными возможностями здоровья под патронатом Главы Республики Крым С.В. Аксенова

В течение учебного года педагогические работники участвовали в мероприятиях, направленных на повышение профессионального мастерства и повышение квалификации:

Дата проведения

Тематика мероприятия

Место проведения

Участники

21.09-23.09.2015г.

Семинар-практикум  для  педагогических работников учреждений дополнительного образования

«Создание условий для реализации прав ребенка на развитие, личностное самоопределение и самореализацию, обеспечивающих увеличение охвата детей дополнительными образовательными программами»

 

г. Евпатория

Выдан сертификат Пенязь О.В. заместитель директора по УВР

12.10.2015г

16.10.2015г.

Курсы повышения квалификации руководящих работников учреждений дополнительного образования Республики Крым

 

г.Евпатория

Выдан сертификат Петренко Э.В.

директор

20.10.2015г.

Республиканское методическое объединение  «Повышение качества образования на основе комплексного использования современных технологий и оптимизации образовательного процесса в рамках Концепции развития дополнительного образования детей»

г. Симферополь

ГБОУ ДО РК

«ДДЮТ»

Участники: Воронина А.М., заведующий отделом

Дягилева И.А., заведующий отделом

Керимова Э.Ф.

заведующий отделом

19.12.2015 г.

Республиканский семинар по техническим видам спорта и декоративно-прикладному творчеству

г. Симферополь

ГБОУ ДО РК «МАН «Искатель»

Выдан сертификат Якушов Л.А. педагог дополнительного образования кружка «Судомодельный»

Воронина А.М.

заведующая отделом

25.02.2016г.

Республиканский семинар «Методические рекомендации по совершенствованию  дополнительного образования детей в сфере научно-технического творчества, в том числе робототехники»

 

г. Симферополь ГБОУ ДО РК «МАН «Искатель»

Благодарность ГБОУ ДО РК «МАН «Искатель» Стрый В.В. педагог дополнительного образования кружка микроэлектроники «Импульс», робототехники за активное распространение педагогического опыта

19.04.2016г.

Республиканский семинар для педагогических работников образовательных  учреждений дополнительного образования Республики Крым «Формирование воспитательного  пространства образовательного учреждения дополнительного  образования: проблемы, перспективы»

ГБОУ ДО РК «ДДЮТ»

г. Симферополь

Слушатель Дягилева И.А. заведующий

отделом

 

Педагоги дополнительного образования в 2015/ 2016 учебном году участвовали в конкурсах  профессионального  мастерства:

ФИО педагога

Наименование детского объединения

Название конкурса

Уровень

Результат

Бурлак Надежда Александровна 

музыкальная студия «Аллегро»

интернет конкурс

«Вокальное музыкальное творчество»  номинация «Творческая работа и методические разработки педагогов»

всероссий

ский

Диплом Центра Творчества «Мои таланты» II место

Вертель Валерия Станиславовна 

клуб «Любителей родного края»

интернет- конкурс для педагогов «Педагогический триумф» номинация «Лучшая методическая разработка»

всероссий

ский

Диплом профессионального сообщества педагогов – новаторов «Педагогический Триумф»  II степени

Малькова Дарья  Николаевна

клуб «Водный мир вокруг нас»

 первый ежегодный конкурс педагогического мастерства «Педагогический дебют-2016г»   номинация «Педагог дополнительного образования»

муниципаль

ный

Диплом Отдела образования 

1 место 

По итогам подготовки победителей и призеров конкурсных программ педагоги награждены

ФИО педагога

Наименование детского объединения

Название конкурса

Уровень

Результат

Бурлак Надежда Александровна 

музыкальная студия «Аллегро»

творческий конкурс «Дружба талантов»

 

международный

Диплом за подготовку победителя Синг Софии, Лауреата 1 степени в номинации «Фортепиано»

 

Стрый Василий Вячеславович

кружок микроэлектроники «Импульс», кружок Робототехники

1 этапа конкурса – защиты научно исследовательских работ учащихся – членов МАН в 2015/2016 уч.г.

 

муниципальный

Благодарность Отдела образования за творческий подход к работе с одаренной учащейся молодежью

 

Первая олимпиада по 3D технологиям

 

 

                    всероссийский

Благодарственное письмо Ассоциации образования за инновационный подход к образованию, активную работу, направленную на развитие творческого потенциала обучающихся

Козинец Людмила Владимировна

студия Рукодельница

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»

           

            региональный

Грамота Совета Министров Республики Крым за творческий вклад в образовании  и культуру Крыма, духовно- нравственное и патриотическое воспитание детей и подростков

Титова Лариса Николаевна

 

акробатическая  студия «Непоседы»

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»

           

            региональный

Грамота Министерства образования и молодежи Республики Крым за творческий вклад в образовании  и культуру Крыма, духовно- нравственное и патриотическое воспитание детей и подростков,

Билетникова Н.М.

клуб «Старше

классник»

конкурс детского творчества «Крым в сердце моем»

 

            региональный

Грамота Совета Министров Республики Крым за творческий вклад в образовании  и культуру Крыма, духовно- нравственное и патриотическое воспитание детей и подростков,

1 этапа конкурса – защиты научно исследовательских работ учащихся – членов МАН в 2015/2016 уч.г.

 

муниципальный

Благодарность Отдела образования за творческий подход к работе с одаренной учащейся молодежью

 

 

                                Характеристика образовательных программ.

В 2015/2016 уч. г. педагоги Центра работали по направленностям в соответствии с приказом Минобрнауки № 1008 от 29 августа 2013г.:

Сведения по программному обеспечению на 01.04.2016 года

 

п/п

Направленность

Количество программ

Всего программ

%

Основные

Совместители

1.

Художественная

14

 

14

56%

2.

Естественнонаучная

2

 

2

8%

3.

Техническая

4

 

4

16%

4.

Социально-педагогическая

3

2

5

20%

 

ИТОГО

23

2

25

 

 

      Системность оценки усвоения обучающимися образовательных программ:

-  система отслеживания качества подготовки обучающихся;

-  фиксация результатов выполнения образовательных программ;

-  форма или методика оценки усвоения программ;

-  многообразие оценки, применение формализованных заданий типа тестов;

-  наличие общего подхода к составлению контролирующих материалов;

-  разный уровень сложности контролирующих материалов.

        Оценка качества организации учебных занятий:

-  организация  образовательного  процесса  в  соответствии  с  учебным  планом,

образовательными программами;

-  внедрение новых форм и методов, средств активизации познавательной деятельности,

организация самостоятельной и творческой работы детей и подростков;

- ориентация образовательного процесса на практическую деятельность;

- информационная обеспеченность образовательного процесса;

- методическая обеспеченность образовательного процесса;

-  степень соответствия информационно-методического обеспечения образовательным

программам;

-  система оказания методической помощи педагогам, принятая в учреждении;

-  обобщение и распространение передового педагогического опыта (семинары, творческие мастерские, мастер-классы, конференции, педсоветы, открытые занятия, публикации и т.п.);

- технические средства обеспечения образовательного процесса;

- использование новых информационных технологий и вычислительной техники в образовательной процессе.

Количество программ по сроку реализации  на 01.04.2016г.

Срок реализации

              Количество

                        %

до 1 года

                         1

                        4%

1 год

                         2

                        8%

2 года

                         6

                        24%

3 года и более

                        16

                       64%

ИТОГО

                        25

 

         

 

 

 

 

 

 

Характеристика дополнительных общеобразовательных программ

 

п/п

Наименование дополнительной общеобразовательной –общеразвивающей программы,

образовательная область,

ФИО педагога

Сроки реализации

Возраст учащихся

Краткая аннотация дополнительной общеобразовательной программы

Цель программы

Ожидаемый результат

Художественная направленность

Хореографический и акробатический профиль

1

Дерягина Татьяна Ивановна

программа музыкально-ритмического развития «Первые шаги»

2 года

5-7 лет

Программа  направлена на раскрытие и развитие творческих способностей каждого воспитанника, является модифицированной,  ориентирована на учащихся, не проходивших специального отбора по уровню музыкальных и двигательных навыков.

Учебный материал программы носит адаптивный характер, в значительной степени учитывает индивидуальные возможности детей  к обучению, что позволяет корректировать задания соответствии с уровнем подготовки детей.

Развитие творческих способностей дошкольников и младших школьников посредством танцевального искусства,
воспитание гармонично развитого и здорового ребенка.

-владение основами терминологии в области ритмики;

-правильное выполнение основных ритмических упражнений;

-наличие необходимого для своего возраста уровня физического развития;

-умение применять знания и навыки в области ритмики в различных ситуациях.

 

2

программа «Основы классического танца»

5 лет

7-13 лет

Программа способствует выявлению и развитию интересов ребенка, его творческих возможностей и личного потенциала, является модифицированной, видится перспектива данного направления, которая гарантирует успех  сценической деятельности индивидуального и коллективного мастерства обучающихся, в том, что в классическом танце движения и позы образуют целостную художественную систему.

 

Развитие творческого и духовного потенциала ребенка средствами хореографии, раскрытие индивидуальных возможностей личности ребенка в целом и его определенных способностей; оказание помощи обучающимся в поиске профессиональной ориентации и адаптации в современных условиях жизни;  формирование устойчивой мотивации к хореографическому искусству.

В  результате обучения обучающиеся  научатся:

-самостоятельно выполнять изученные элементы классического  танца;

-свободно и грамотно ориентироваться в хореографической терминологии ;

-технически грамотно исполнять классические этюды и композиции;

-выражать образ  с помощью движений.

 

 

3

Якубенко Вероника Николаевна

программа «По

хореографии»

10 лет

5-15 лет

 Программа направлена на формирование художественно- эстетического вкуса. Обучающиеся формируются в группы с учетом возрастных, индивидуальных особенностей.

Вхождение в мир хореографического искусства при опоре на личностные структуры сознания: критичность, рефлективность, автономность, самореализацию позволяет прогнозировать успешность ребёнка в процессе обучения и воспитания.  

Выявление творческих способностей детей и развитие их интересов к хореографическому искусству. Создание условий для выбора конкретного вида деятельности, развитию личности, практическому овладению основ хореографии.

 

В соответствии с каждым этапом программы воспитанник должен освоить: терминологию, используемую на занятии; структуру и основные части занятия; последовательность изучаемых элементов занятия, способы соотношения данных элементов с музыкальным сопровождением; принципы составления учебных комбинаций; организацию труда, рабочего места на занятии и сцене.

 

4

Титова Лариса Николаевна

программа «Акробатика с элементами хореографии»

10 лет

5-15 лет

В данной программе большое внимание уделяется обучению детей не только элементам спортивной акробатики, но и формированию компетенций в области обеспечения безопасной жизнедеятельности, основ анатомии и травматологии, хореографии, актерского мастерства. В основе учебно-воспитательного процесса лежат современные проектные, рефлексивные и здоровьесберегающие образовательные технологии, а также технология дифференцированного обучения.  

Раскрытие спортивного и творческого потенциала воспитанников, формирование их нравственно – личностных качеств,формирование специальных компетенций в области спортивной акробатики, ОБЖ, анатомии и травматологии, хореографии, актерского мастерства и циркового искусства.

         Детям достаточно проявить желание работать и проявить способность к обучению, чтобы их перевели в группы следующих годов обучения.
         Дети с яркими способностями могут начать участвовать в концертных выступлениях досрочно (войти в готовый номер или подготовить новый), параллельно обучаясь по  программе второго или третьего этапа.    

 

                                                                                                   Музыкальный профиль

5

Гришко Оксана Ивановна

программа «Обучение игре на народных инструментах»

5 лет

6-7 лет

 Программа включает  художественное  воспитание и общее музыкальное образование. Отличительной особенностью является ее реализация по двум ступеням обучения.

На первой ступени, включающей первый и второй года обучения, в задачи входит приобретение навыков игры на инструменте и развитие  музыкального мышления, изучения музыкальной теории музыки.

На второй ступени, включающей третий, четвертый и пятый года обучения -дальнейшее развитие навыков, техники игры на инструменте и приемов ансамблевой и оркестровой игры. 

Формирование и развитие у учащихся навыков  игры на  народных инструментах и  приемов   ансамблевой и оркестровой игры, развитие музыкального и ладового мышления.

 

  Учащийся, прошедший полный курс обучения должен иметь сформированный комплекс духовно-нравственных, эстетических качеств,  высокохудожественный вкус, систему эстетических, музыкально-теоретических знаний, музыкальных понятий; иметь широкий   репертуар,   уметь    самостоятельно грамотно анализировать  и разучивать произведения,  выразительно и технически  исполнять на инструменте произведения, читать с листа, подбирать по слуху мелодию и простой аккомпанимент, иметь навыки  музицирования в  ансамбле.

6

Волошин Александр Васильевич

Программа "Обучение игре на духовых инструментах

5 лет

8-17 лет

Программа нацелена на выявление и развитие у детей творческих способностей через занятия в оркестре, которые позволят им оптимально выразить себя, развить лучшие стороны своего дарования. Программа является модифицированной и отличительной особенностью есть изменение стандартной компоновки состава духового оркестра дополнением таких инструментов как  ударная установка и бас гитара.

Развитие исполнительских навыков обучающихся на духовых и ударных инструментах, раскрытие их творческих способностей, самостоятельного мышления, формирование музыкальной культуры, эстетического вкуса и нравственного развития личности, овладение  культурными ценностями.

     Иметь навыки по решению музыкально-исполнительских задач оркестрового исполнительства, обусловленные художественным содержанием и особенностями формы, жанра и стиля музыкального произведения.

Уметь:

- Грамотно исполнять музыкальные произведения как сольно, так и при игре в оркестре;

- Самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей, музицировать.

- Создавать художественный образ при исполнении музыкального                          произведения.  

7

Бурлак Надежда Александровна программа «Обучение игре на фортепиано и синтезаторе,

музыкальное творчество»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7-17 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обучение игре на фортепиано, владение клавишным синтезатором является востребованным и необыкновенно важным для повышения культурного развития личности и общества в целом. Отличительной особенностью есть реализация программы по трем ступеням обучения. Наличие ступеней обеспечивает последовательность непрерывность, преемственность роста  и совершенствование исполнительского мастерства. На     каждой ступени дети приобретают определенные навыки и знания, разные по степени сложности. Каждая ступень охватывает разнообразные взаимосвязанные между собой стороны учебно-воспитательного процесса и с этим предусматривает конкретные задачи обучения.

 

 

 

Развитие творческих способностей и индивидуальности учащегося, формирование практических умений и навыков игры на фортепиано, синтезаторе.          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          В  результате обучения обучающиеся  будут владеть:

- основными исполнительскими навыками игры на клавишных инструментах как сольно, так и в ансамбле;

- навыками самостоятельной работы с музыкальным материалом и чтением нот с листа;

- музыкальной грамотой, необходимой для владения инструментом в пределах программы учебного предмета;

- различными видами творческой деятельности;

- опытом публичных выступлений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

Бурлак Надежда Александровна Программа

 «Мир музыки. Музыкальное развитие»

2 года

5-7 лет

 Программа направлена на развитие художественных способностей и склонностей к различным видам музыкального искусства (пение, игра на инструментах). Новизной  программы является  сочетание традиционных подходов и использование современных технических средств обучения, способствующих всестороннему развитию   ребенка.

Музыкальное развитие детей посредством различных форм музыкальной деятельности.

 

В  результате обучения воспитанники:

- знают народную и авторскую музыку; эмоционально откликаются на нее, словесно выражают свое отношение к ней;

- различают звуки по высоте, тембру, длительности, динамике звучания;

- узнают знакомые песни по мелодии, ритмическому рисунку;

- имеют знания о творчестве отечественных и зарубежных композиторов, узнают знакомые произведения этих композиторов;

- имеют элементарные знания музыкальной грамоты и правильно используют в речи музыкальные термины.

 

                                                                                     Декоративно-прикладной профиль

9

Куликова Татьяна Владимировна программа по декоративно-прикладному творчеству (бисероплетение, художественная вышивка, вышивка лентами, гильоширование)

5 лет

7-18 лет

 Программа направлена на развитие художественных способностей и склонностей к различным видам декоративно-прикладного искусства (бисероплетение, художественная вышивка, вышивка лентами, гильоширование). Новизна  заключается в том, что   являясь комплексной,   позволяет избежать монотонности в обучении, благодаря овладению обучающимися разнообразными видами декоративно-прикладного творчества.

Разностороннее   развитие   учащихся  средствами народного творчества; активизация познавательной и творческой деятельности; подготовка к самостоятельной жизни и дальнейшему профессиональному самоопределению.

 

В результате обучения, обучающиеся должны знать:

- виды декоративно-прикладного творчества;

- название и назначение инструментов и приспособлений ручного труда;

- название и назначение материалов, их элементарные свойства, использование, применение и доступные способы обработки.

                                           

10

Сокур Олеся Юрьевна

 программа по декоративно-прикладному

творчеству (мягкая игрушка, аппликация из ткани, барельеф игрушка)

4 года

7-17 лет

Программа ориентирована на приобщение обучающихся к  таким видам рукоделия, как  аппликация из бумаги и ткани, изготовлении мягких игрушек, декоративних композиций. Чередование занятий разных видов творческой деятельности дает обучающимся возможность найти себя в одном из направлений  декоративно- прикладного творчества и наиболее полно реализовать свои креативные способности.

Знакомство с основами теоретических знаний и практических умений в видах декоративно-прикладного творчества.

В результате обучения воспитанники должны уметь:

- выполнять  декоративные композиции в технике «аппликация из ткани»;

- применять терминологию, усвоенную  во время обучения в учебном коллективе;

- работать в коллективе над созданием совместных работ;

- способности воспринимать, понимать, переживать и ценить произведения декоративного творчества и других видов искусства;

11

Козинец Людмила Владимировна

Программа по декоративно-прикладному творчеству (бисероплетение, народная кукла, кукла, лоскутное шитьё)

4 года

7-18 лет

Программа направлена  на развитие художественных способностей и склонностей к таким видам искусства, как бисероплетение, народная кукла, кукла, лоскутное шитьё. Главной особенностью программы является её гибкая структура. Темы работы с обучающиеся, являются актуальными и целесообразными в настоящее время. Каждая тема (раздел) включает вариативность содержания в зависимости от направлений моды и новых технологий обработки материалов, изделий.

Цель программы заключается в ознакомлении  обучающихся с видами народного рукоделия. Она призвана познакомить обучающихся с особенностями декоративно-прикладного искусства народов России, национально-культурными особенностями Крыма, способствует приобщению детей к народным традициям, к активной творческой деятельности.

В результате обучения воспитанники:

-  сформируют умения и навыки работы с инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

- научаться систематизировать приобретенные навыки учебно-исследовательской работы; разовьют любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера

12

Иванча Светлана Маскудовна

программа по изобразительному искусству с элементами декоративно-прикладного творчества

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7-18 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа направлена на развитие художественных способностей к различным видам искусства, которые   удивляют своей непредсказуемостью. Новизна заключается в том, что кроме рисунка, живописи и композиции   в обучении  используются нетрадиционные методы рисования, лепка пластилином, папье-маше, аппликация и бумагопластика. Используются самодельные инструменты из природных  и бросовых материалов для нетрадиционного рисования.

Развитие способности к эмоционально – ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

 

 

 

 

 

 

 

-развитие визуально-пространственного мышления;

-воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре,

изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и

пространственной среды;

-развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.

 

 

13

 

Программа «Семицветик» для детей 5-6 лет

1 год

5-6 лет

Программа направлена на освоение детьми

художественных    приемов и интересных     средств познания окружающего мира через ненавязчивое привлечение к процессу рисования, занятием лепки и аппликацией. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных  эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им бытовых предметов в  качестве оригинальных художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.

Развитие личности воспитанника, его творческих способностей ииндивидуальных дарований через  изобразительное искусство.Формирование художественного мышления через различные способы рисования, лепки и аппликации.

 

 

В  результате обучения обучающиеся  научатся:

-работать карандашами, кистью;

-передавать виды форм (геометрические, природные, фантазийные);

-работать с нетрадиционными способами рисования;

-изображать растения, животных;

-передавать  характер объемной формы в лепке;

-изготавливать и декорировать народные игрушки из пластилина;

-владеть приемами вырезания и склеивания бумаги.

 

                                                                           Социально-педагогическая направленность

14

Мищенко Елена Юрьевна

программа «Театральные ступеньки»

2 года

6-14 лет

Программа направлена на развитие художественных способностей и склонностей к различным видам искусства театрализации. Кукольный театр – искусство коллективное. Занятия в объединении воспитывают у детей такие ценные качества, как требовательность к себе и другим, способность чувствовать и ценить красоту дружбы. В программе конкретизировано направление тренинга, который способствует развитию пластических качеств психики ребенка (способности перевоплощаться, научиться находить соответствующие выразительные средства для передачи образа в движении, мимике, жестах, интонациях).

Творческое развитие детей в театрализованной деятельности. 

 

Обучающиеся должны научится:                           -   анализировать литературное произведение;

-   передавать тембром и темпом речи отличительные особенности персонажей стихов,

песен,   сказок;

- выполнять упражнения актёрского тренинга в

присутствии постороннего человека;

- участвовать в показах спектаклей.

 

 

 

15

Кузьмич Наталья Евгеньевна

программа

«Изучение английского языка с элементами театрализации»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7-12 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В программе представлены современные идеи и актуальные направления развития социальной сферы. Основная трудность в обучении детей заключается в том, чтобы сделать для ребенка иностранный язык активным средством коммуникации, которая является моделью процесса общения. Именно игра нацелена на эффективное усвоение материала и дает возможность преподавателю оправдать требование общаться с ним на иностранном языке, помогает сделать эмоционально привлекательным процесс повторения одних и тех же речевых моделей и стандартных диалогов. В программе представлены современные идеи и актуальне направления развития  при помощи игровых приемов, рифмовок, постановок-инсценировок.

 

Целью данной программы является формирование и развитие знаний по английскому языку обучающихся; развитие более высокого уровня речевых (коммуникативных) умений

посредством методов театрально-игровой деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В результате обучения обучающиеся научатся:

- произносить и различать на слух все звуки английского языка, соблюдать правильно

  ударение в словах и фразах;

- соблюдать особенности интонации основных типов предложений;

- применять основные правила чтения и орфографии;

- выражать собственные эмоции;

- преодолевать трудности и достигать высоких результатов в своей деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

Программа «Изучение английского языка для малышей»

1 год

5-6 лет

Данная программа предназначена для обучения детей 5-6 лет и учитывает особенности их психологического и физического развития Отличительной особенностью данной программы от уже существующих в этой области, заключается в том, что используются игры, как основной вид деятельности на занятии. Это обеспечивает заинтересованность детей при восприятии                                                                     

материала, а также снимает возможные языковые трудности

Развитие лингвистических способностей дошкольников посредством активизации их творческой деятельности.

 

В результате обучения обучающиеся научатся:

- понимать на слух иноязычную речь;

- выполнять просьбы педагога на английском языке;

- развивать память, внимание, творческую активность, координацию движений, общую и тонкую моторику;

- выражать собственные эмоции;

- преодолевать трудности и достигать высоких результатов в своей деятельности.

 

 

17

Суюнова Зенуре Таировна программа изучение крымско

татарского языка с элементами театрализации

3 года

12-16 лет

Модифицированная программа способствует  изучению  крымскотатарского языка и литературы обучающимися, испытывающих трудности в общении на родном языке, незнающих литературные произведения крымскотатарских авторов, повышению уровня  готовности обучающихся к общению на родном языке во всех сферах жизнедеятельности. 

 

 

Способствовать формированию личности, полноценно владеющей устной и письменной крымскотатарской речью в соответствии со своими возрастными особенностями.

 

Программа позволит реализовать творческий потенциал в литературном творчестве, журналистике, а также в общественной и политической жизни  общества. Овладение учащимися практическими умениями и навыками по работе с литературным материалом для сценического воплощения литературных образов,  а также навыками по написанию заметок, статей, эссе, стихотворений, рассказов, сказок, публичных выступлений, во время научно-исследовательской деятельности.

18

Билетникова Наталья Михайловна

Программа «Социализация в обществе с элементами подготовки организаторов массовых мероприятий».

5 лет

10-18 лет

Модифицированная программа способствует  социальной адаптации учащихся, испытывающих трудности в установлении социальных связей. В рамках программы обучающиеся знакомятся с особенностями создания оригинальных сценариев квестовых игр, игр КВН, интеллектуальных конкурсов, общественно-полезных просветительских акций, конкурсных программ и т. д. Новизна программы -  впервые учтена возможность педагогического сопровождения обучающихся, в формировании  умений и навыков организаторов массовых мероприятий. 

 

Способствовать социальной адаптации учащихся и их успешной интеграции в общество через конструктивную деятельность.

 

Овладение учащимися практическими умениями и навыками по работе с литературным материалом для сценического воплощения литературных образов, создания сценариев массовых мероприятий, а также навыками по написанию заметок, статей, эссе, публичных выступлений позволит найти свой путь в творческом решении любой задачи.

 

                                                                                                        Техническая направленность

19

Стрый Василий Вячеславович программа по микроэлектронике

2 года

8-18 лет

 

 Программа направлена на формирование научного мировоззрения, научного мышления. Особенность программы  – использование при конструировании персональных компьютеров, как для программирования микроконтроллерных схем, так и поиск схем, описания электронных компонентов, проектирование электронных схем и печатных плат.

 

Обучение воспитанников основам робототехники, программирования. Развитие творческих способностей в процессе конструирования и проектирования.

 

В  результате обучения воспитанники научатся:

выполнять правила безопасной работы, работать в компьютерной  среде, составлять управляющие программы для микроконтроллера, решать технические задачи в процессе конструирования устройств, создавать изделия по разработанной схеме, по собственному замыслу, принимать или намечать учебную задачу, ее конечную цель.

 

20

Стрый Василий Вячеславович программа по робототехнике

3 года

8-18 лет

Программа направлена на формирование научного мировоззрения, научного мышления. Особенность программы  – использование при конструировании роботов не готовых конструкторов LEGO, а отдельных датчиков, исполнительных механизмов, радиодеталей, блоков, модулей, что позволяет более детально ознакомиться с их устройством и принципом работы, позволяет проводить практические занятия на имеющейся материальной базе.

Формирование компетентностей личности в процессе конструирования приборов радио- и микроэлектроники.

 

В  результате обучения воспитанники научатся: выполнять правила безопасной работы, работать в компьютерной  среде, составлять программы управления робототехническими средствами, решать технические задачи в процессе конструирования роботов, проводить сборку робототехнических средств, планировать ход выполнения задания.

21

Якушов Леонид Анатольевич

программа по техническому моделированию

3 года

7 - 14 лет

 

 

Программа даёт возможность проследить динамику творческого роста. При проведении занятий используется проектный  метод, в ходе которого выполняются стендовые модели и проводятся испытания действующих моделей.

Он позволяет использовать большое число объектов моделирования, что помогает формировать более разнообразные технологические знания, умения и навыки.

Сформировать у детей начальные научно-технические знания, профессионально-прикладные навыки.

 

В результате обучения воспитанники научатся: выполнять правила безопасной работы, решать технические задачи в процессе конструирования и изготовления различных судомоделей, подготавливать модели для участия в выставках, соревнованиях. В совершенстве владеть аппаратурой управления моделями.

 

22

Якушов Леонид Анатольевич

программа  по судомоделизму и судомодельно

му спорту

5 лет

9 - 17 лет

 

Программа даёт возможность проследить динамику творческого роста. Для создания модели судна обучающийся должен обладать обширными знаниями по теории корабля и достоверными сведениями о судах-оригиналах. В процессе работы дети получают навыки конструирования и, учатся пользоваться различным инструментом и материалами, решать композиционные задачи, создавать своими руками различные модели судов.

Создание условий для творческого развития детей посредством судомоделизма, удовлетворения интересов подростков в области судомоделизма, мотивация интереса учащихся к занятиям техническими видами спорта, к освоению теории и практики повышения спортивно-технического мастерства юных судомоделистов, к их самообразованию, самопознанию и самосовершенствованию.

 

В результате обучения воспитанники научатся: выполнять правила безопасной работы, решать технические задачи в процессе конструирования и изготовления различных судомоделей, подготавливать модели для участия в выставках, соревнованиях. В совершенстве владеть аппаратурой управления моделями.

 

                                                                                                     Естественнонаучная направленность

23

Вертель Валерия Станиславовна программа «Любители родного края»

2 года

7-13 лет

 

    Программа направлена на формирование научного мировоззрения, научного мышления. Новизна программы заключается в сочетании различных форм работы, направленных на дополнение и углубление знаний о растительном и животном мире России, Крыма и северного региона Крыма, с опорой на практическую и исследовательскую деятельность  с учетом региональных особенностей.

Познакомить обучающихся с разнообразием растительного и животного мира России, Крыма и северного региона Крыма.

В  результате обучения обучающиеся  научатся:

- определять   растения   и  животных по внешним признакам с помощью определителя и без  него;

- научатся изготовлять самодельные наглядные пособия;

- научатся работать с природным материалом, собранным на экскурсиях;

- выполнять   исследования, оформлять работы.

 

 

24

Малькова Дарья Николаевна

программа «Водный мир вокруг нас»

2 года

7-14 лет

 

 

     Программа  направлена на формирование научного мировоззрения, мышления. Новизна программы состоит в том, что она дает возможность каждому обучающемуся реально открыть для себя не только подводный мир, но и не менее интересный мир творчества, проявлять и реализовывать свои творческие способности при изготовлении поделок из природных материалов.

 

 

Познакомить обучающихся с разнообразием растительного и животного мира России, Крыма и северного региона Крыма.

В  результате обучения обучающиеся  научатся:

-осуществлять уход за аквариумом и его обитателями;

 -определять аквариумных рыб;

 -определять аквариумные растения;

 -оформлять аквариумы;

  -заготавливать природный материал;

  -изготавливать изделия из природного материалов.

 

25

Макарова Татьяна Сергеевна

Клуб «Юный патриот»

1 год

 

Отличительная особенность

дополнительной образовательной программы «Юный патриот» («Моя малая родина») состоит в более глубоком и дифференцированном изучении творчества выдающихся личностей и значимых исторических событий, связанных с Перекопским краем и Армянском, посредством практической и самостоятельной исследовательской и творческой деятельности учащихся, а также их участием в познавательных и литературно-музыкальных программах. Роль педагога заключается в Содержание программы построено с учетом интеграции в нее трех модульных блоков: «Историческое краеведение», «Литературное краеведение», «Генеалогия и моя

родословная».

Включении подростков в инновационную культурно-воспитательную среду,

способствующую развитию духовно-нравственного потенциала, патриотических чувств и

формированию коммуникативной и социальной компетентности учащихся.

написание эссе, стихотворений,

сочинение песен, участие в качестве чтеца, исполнителя песен в творческих тематических

вечерах

                                   

 

                           Качество образовательного процесса в учреждении.

               Качество образовательной деятельности:

               Все большее место в системе дополнительного образования занимает мониторинг (система диагностики) результатов деятельности.

               В практической деятельности педагогического коллектива Центра сложился

достаточно  разнообразный  опыт  организации  и  проведения  мониторинговых

исследований по различным направлениям деятельности. Системный сбор и фиксация

информации позволяет дать конкретный и объективный анализ деятельности детских

творческих объединений, кроме того, данные мониторинговых исследований за

определенный период могут стать основной для выявления тенденций, определяющих

успешность или, наоборот, проблемы в работе учреждения в целом, какой-либо

образовательной направленности и отдельного детского объединения. Цель мониторинга -

проследить динамику развития и рост мастерства учащихся. Результативность

выполнения образовательных программ отслеживается путем проведения начального,

промежуточного и итогового этапа диагностики.

             Начальный  этап  диагностики  –  определение  уровня  мотива  цели,

подготовленности и развития детей в начале цикла обучения. Проведение исследования на

начальном этапе дает возможность педагогу подобрать оптимальный объем учебного

материала, определить точки роста учащихся.

            Промежуточный этап – определение уровня усвоения детьми учебного материала,

оценка динамики развития и роста мастерства, обучающихся на данном этапе. Проведение

диагностики позволяет сделать необходимую коррекцию образовательной программы.

           Итоговый этап диагностики – определение степени достижения результативности

обучения, ориентации учащихся на дальнейшее самостоятельное обучение.

           Говоря об анализе деятельности учащихся нельзя забывать о том, что в первую

очередь необходимо учитывать применяет ли ребенок знания в дальнейшей жизни, т.е.

умеет ли он адаптироваться с полученным багажом знаний к окружающей

действительности.

          Руководителям детских творческих объединений важно выстроить систему

мониторинга с учетом трех равнозначных задач: обучение, воспитание, развитие. Каждая

программа дополнительного образования должна отражать данные задачи. Реализуя

задачи, система диагностики разворачивается в трех различных направлениях. Так

диагностируя вектор «Обучение» мы исследуем знания, умения и навыки, которые

ребенок получает, осваивая программу, а так же качество практической творческой

деятельности учащихся. Говоря о трех критериях: ЗУН, творческая активность,

достижения – следует сделать акцент на том, что содержание этих критериев зависит от

профиля каждого объединения, т.е. от направления деятельности. Творчество или творческая деятельность – это практическая или теоретическая деятельность человека, порождающая новый, никогда ранее не существовавший продукт. Здесь подразумевается не только материальные продукты, но и новые знания, способы действия, идеи и т.д.

Креативность является стержневой составляющей творческих способностей. Под

креативностью понимается способность к нестандартному мышлению и поведению, а

также к осознанию и развитию своего опыта. Качества креативной личности – быстрота и

гибкость мышления, оригинальность, творческое воображение. Именно  через  творческую  активность  происходит  максимально полное удовлетворение человеком своих потребностей в познании окружающего мира. Творческая активность характеризуется созданием качественно новых творческих продуктов, а также осознанием собственных потребностей, пониманием их культурных основ, владением технологией реализации творческих идей. В творческой активности можно выделять две составляющие. Первая – желание и возможность к достижению акта творчества, это определяется внутренней культурой личности, владение некоторым багажом знаний. Вторая – владение техниками, технологиями, методиками. По параметру диагностики «Прогнозируемые результаты освоения каждой предметной программы» в зависимости от возраста обучающихся и уровня их обучения применяются различные методы диагностики: тесты достижений, индивидуальная творческая работа, экспертная оценка, презентация работ, методы наблюдения и т.д.

            В векторе «Развитие», при изучении особенностей личностной сферы

обучающегося, мы опираемся на такие параметры как самооценка (отношение к себе).

Традиционно выделяют три вида самооценки: завышенная, адекватная, заниженная.

Формирование самооценки происходит в процессе деятельности и межличностного

взаимодействия. От самооценки зависит взаимоотношения человека с окружающими, его

критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. И тем самым она

влияет на эффективность социальной адаптации личности, является регулятором

поведения. Как ведущий фактор регуляции активности личности, ее поведения и

деятельности является мотивация. Источники, причины, побуждающие человека к

действиям можно назвать мотивами. Мотив – это внутреннее побуждение личности к

тому или иному виду активности (деятельность, общение, поведение), связанное с

удовлетворением определенной потребности. Еще один параметр личностного развития ребенка – коммуникабельность. В данном контексте мы подразумеваем общительность – то, насколько ребенок умеет налаживать контакты со сверстниками, педагогами. Здесь предлагается отслеживать высокий уровень коммуникабельности в соответствии с тем, насколько ребенок умеет сотрудничать, умеет участвовать в совместной деятельности, может ограничивать себе в чем-то, считается с мнением других, проявляет инициативу и умеет подчиняться обстоятельствам – тем выше у него уровень коммуникабельности. И напротив низкий уровень коммуникабельности у обучающегося, если он конфликтен, агрессивен, имеет высокий уровень тревожности.

          Вышеперечисленные параметры измеряются при помощи метода наблюдения,

проективных методик, анкетирования, тестирование, социометрических методик и т.д.

          В векторе воспитания одним из основных направлений диагностики в процессе

реализации  программ  дополнительного  образования  является  профессиональная

ориентация и профессиональное самоопределение  учащихся. Здесь мониторинг

проводится по следующим параметрам:

- развитие профессионально важных качеств  учащихся, сформированность их

профессиональных интересов, профессиональных намерений;

- готовность к выбору профессии.

     Занятия в творческих объединениях оказывает значительное влияние на

формирование профессиональной ориентации обучающихся, воспитание у них

потребности к творческой деятельности, самореализации.

         Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

       Психологическое сопровождение – особый вид помощи ребенку, его родителям, педагогам в решении сложных проблем, связанных со становлением личности учащегося.

       Приоритетными являются следующие направления психологического сопровождения:

- помощь детям в преодолении эмоциональных нарушений и проблем личностного развития;

- ориентация родителей в определении творческого потенциала и выявлении приоритетного вида деятельности детей;

- помощь педагогам в решении возникающих психолого-педагогических проблем.

       Психолого-педагогическое сопровождение Центра представляет собой единство диагностики, информационного поиска, проектирования и организации программ помощи для талантливых и одаренных детей, детей с ограниченными возможностями, а также лоя детей по возрастным блокам:

Дошкольники

- обеспечение многовариантности форм дошкольного воспитания;

- создание условий для выявления и реализации творческих задатков каждого ребенка.

Младшие школьники

- создание условий для реализации творческих задатков через максимальное разнообразие форм творческой деятельности;

- организация углубленной психодиагностики;

- выбор индивидуального образовательного маршрута и темпа обучения.

Средний и старший  школьный возраст

- выявление интересов, склонностей и способностей для раннего формирования профессиональной ориентации;

- обеспечение условий их развития и реализации;

- профилактика отклонений в социальном и личностном развитии.

             В сентябре психологическое сопровождение присутствовало в организации и проведении Дня благотворительности Белый цветок, в рамках «Урока милосердия «Белый цветок».                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

            В октябре было  проведено социометрическое исследование в детских коллективах и студиях «ЦДЮТ» по методике оценки уровня психологического климата коллектива А.Н. Лутошкину, в нем приняло участие  65 человек, проводились игры и упражнения с целью способствовать более быстрой адаптации детей в новом коллективе и сплочению  детского коллектива. Было охвачено 104 человека.

            В ноябре проводилось Занятие с элементами тренинга  «Подружись со своим страхом» с целью профилактика тревожности.

            Проводилась работа с административным аппаратом, была использована  методика на определение «Какой я руководитель»  охват составил 8 человек.

             В течение года проводится индивидуальная и групповая коррекция для учащихся творческих объединений.

             Традиционно в декабре месяце  в Центре педагогм-психологом проводилась Неделя правовых знаний «В мире прав и обязанностей». Неделя способствовала повышению правовой культуры обучающихся Центра.  В недели приняло участие 227 обучающихся. С 03.12 по 09.12 с ребятами в возрасте от 6 лет до 14 лет  проводились беседы по правам и обязанностям, был показан видеоролик «Право в сказках» с последующим обсуждением понятий «что такое право», а «что такое обязанность». В беседах приняло участие 157 обучающихся. Итогом Недели  стал правовой турнир «Лучшие знатоки права». В турнире приняли участие 70 обучающихся детских объединений.

              Педагог-психолог ежемесячно принимает участие в городских методических объединениях психологов.

              Консультирование педагогов дополнительного образования творческих объединений  Центра по личным вопросам и по результатам проведенных диагностик - 4 человека.

             Консультирование учащихся Центра и их родителей по личным вопросам - 16 человек.

             Ведется работа с одаренными обучающимися. Реализуется план работы с одаренными обучающимися, проводятся занятия с элементами тренинга и на релаксацию,  диагностическая и корректионная работа и индивидуальные собеседования,  систематически проводится работа с банком «Одаренность» В банке «Одаренность» состоит 85 обучающихся, из них:   уровень Центра - 22 человека, городской уровень – 18 человек, республиканский уровень – 46 человек.

                                          Кадровое обеспечение учреждения

        Непременным условием успешного развития современного учреждения является

его кадровое обеспечение.

        На базе Центра работает педагогический  состав в количестве 21 педагога, в т.ч. основных работников (штатных) -18 педагогов и внешних совместителей 3 педагога.

        Квалификация педагогических кадров

                                   

                           Первая категория

Соответствие занимаемой должности

Кол-во

%

Кол-во

%

7

33%

14

67%

 

          Педагоги Центра обладают высокой квалификацией, богатым  творческим  потенциалом,  профессиональным  опытом.  Педагогический коллектив пополняется молодыми педагогами, поэтому происходит  увеличение количества работников, не имеющих квалификационную категорию, кроме того, раскрываются большие перспективы для педагогов с достаточным опытом работы в правовом поле Российской федерации в отношении Порядка проведения процедуры аттестации и присвоении квалификационных категорий. Ведется планомерная работа по профессиональной адаптации молодых специалистов, по оптимизации их нагрузки, своевременной аттестации, поощрению, вовлечению в исследовательскую работу и конкурсы профессионального мастерства.

         По результатам аттестации за 2015 год присвоена первая квалификационная категория по должности педагог дополнительного образования следующим педагогам дополнительного образования Центра:

 - Билетниковой Наталье Михайлове;

 - Гришко Оксане Ивановне;

 - Куликовой Татьяне Владимировне;

 - Стрый Василию Вячеславовичу;

 - Титовой Ларисе Николаевне;

 - Якубенко Веронике Николаевне;

 - Якушову Леониду Анатольевичу.

         Возрастной состав педагогов различен. Большую часть  (13 человек) составляют педагоги от 30 до 55 лет, которые находятся в работоспособном творческом возрасте. 5 педагогов в возрасте до 30 лет, 3 - в возрасте от 55 лет. Количество педагогов-женщин превышает количество педагогов-мужчин.

         18 педагогов имеют высшее образование, из них 16 педагогов имеют высшее образование педагогической направленности. Численность педагогов, имеющих среднее профессиональное образование составляет 3, из них 1 педагог имеет среднее профессиональное образование педагогической направленности.

    Педагогический стаж работы педагогов Центра:

- от 1 до 5 лет составляет 4 педагога;

- от 5 до 30 лет составляет 16 педагогов;

- свыше 30 лет составляет 1 педагог.

   Анализ возрастного состава педагогических работников Центра указывает на то, что средний возраст педагогов составляет 30-55 лет. Это возраст когда происходит максимальный карьерный рост и большая часть профессиональных достижений. Это наиболее плодотворное время для специалиста, когда он может внести наибольший вклад в развитие учебного процесса обучающихся. Это говорит о том, что в Центре работают как педагоги с большим опытом работы, так и молодая команда, которая вносит в учебный процесс обучающихся новые знания  методики дополнительного образования.

    Успех деятельности коллектива зависит от того, созданы ли условия для работы каждого педагога, увлеченного своим делом. Центр создает максимум условий для работы с каждым педагогом,  поощряет за творческие успехи в работе

     По итогам работы Центра в 2015/2016 учебном году   следующие педагоги дополнительного образования:

 - Билетникова Наталья Михайловна  награждена  грамотой Отдела образования администрации города Армянска, объявлены благодарности (две) Отдела образования администрации города Армянска;

- Вертель Валерия Станиславовна объявлена благодарность Отдела образования администрации города Армянска;

- Куликова Татьяна Владимировна объявлена благодарность Отдела образования администрации города Армянска

-  Мищенко Елена Юрьевна объявлена благодарность Отдела образования администрации города Армянска

- Сокур Олеся Юрьевна поощрена благодарностью  Главы администрации города Армянска.

       В основе развития профессиональной культуры педагогов Центра лежит

формирование у каждого из них потребности в творческой самореализации и

самоактуализации. Рост профессионального мастерства и педагогической культуры

педагогов соединяется с социальным и профессиональным опытом. Профессиональный

творческий поиск поддерживается и поощряется администрацией учреждения.

Педагоги Центра постоянно повышают свой профессиональный уровень:

-обучаются на курсах повышения квалификации;

-принимают участие в семинарах различных уровней;

-представляют опыт своей работы на педагогических советах, заседаниях

методических объединений, обмениваются опытом работы в рамках творческих

объединений;

-изучают передовой опыт, используя возможности сети Интернет, следят за новинками профессионально-ориентированной литературы.     

         Кроме того, педагоги дополнительного образования Козинец Людмила Владимирова, Сокур Олеся Юрьевна обучаются по очной форме по профессиональной дополнительной программе профессиональной переподготовки "Образование и педагогика" на  базе ГБОУ ДПО РК КРИППО.

 

                               Финансово-экономическая деятельность.

            В 2015 году ЦДЮТ  получило денежные средства на общую сумму 13 911 181руб.

Остаток денежных средств на лицевых счетах учреждения  на 01.01.2016г. составил 45 391,92 руб.

За 2015 год произведены расходы на общую сумму 13 865 789,08 руб., в том числе:

Из них:

оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда -12 309 416,06 руб.

услуги связи – 2 449,58 руб.

транспортные услуги – 1851,50 руб.

 коммунальные услуги – 973 096,38 руб.

услуги по содержанию имущества – 79 891,86 руб.

 прочие работы и услуги – 112 361,07 руб.

 приобретение материальных запасов – 112 361,07руб.

поступление нефинансовых активов-361 671,59 руб.

 

  Заключение. Перспективы и планы развития, задачи на 2016 / 2017 учебный год Задачи реализации программы развития образовательного учреждения на следующий год и в среднесрочной перспективе:

  • Создание условий для повышения качества дополнительного образования детей в Центре.
  • Развитие межведомственного сотрудничества в целях обеспечения доступного и качественного дополнительного образования.
  • Построение эффективной модели сетевого взаимодействия на основе современных технологий, обеспечивающих высокое качество образования и развитие ключевых компетенций обучающихся

- совершенствовать работу с кадрами с целью использования инновационных и

интерактивных форм в образовательно-воспитательном процессе;

- стимулировать и поддерживать инновационные проекты, общественно полезные

инициативы в области дополнительного образования актива учащихся и педагогов Центра;

- формировать благоприятную информационную среду посредством повышения уровня

рекламного сопровождения деятельности Центра, способствующего укреплению имиджа и позитивной репутации в местном сообществе;

- развивать деятельность по привлечению родителей к участию в образовательно- воспитательном процессе и социально значимой деятельности Центра;

- организовать правовое просвещение родителей по вопросам модернизации образования

и молодёжной политики;

- мотивировать педагогов на создание и внедрение комплексных общеобразовательных

общеразвивающих программ, отвечающих современным требованиям и запросам детей и

родителей;

- систематически отслеживать качество образовательного процесса, проводить анализ и

знакомить с его результатами педагогический коллектив и родительскую

 

 

скачать Отчет по самообследованию Муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр детского и юношеского творчества» города Армянска Республики Крым за 2015/2016 уч. год

 

 

 

 

 

Мы используем файлы cookies, которые сохраняются на вашем компьютере. Нажимая ОК, вы подтверждаете то, что вы проинформированы об использовании cookies на этом сайте. Подробнее о файлах cookie